【正文】 談到情緒與情境的關系，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活?！跋才?，不忘關心他人”，側重于從道德教育的角度，教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操?！　”締卧繕艘蟆！　。ㄋ模┨找鼻椴?，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。　　第八課《學會拒絕》，包括兩框內容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。在“防范侵害，保護自己”一框中，教材提出了學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己?！　”締卧繕艘蟆　。ㄒ唬┠軌蚍直媸欠巧茞?，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇?！　∷?、教學措施　　（一）做好教學常規(guī)工作　　認真鉆研教材、教綱。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測?！　∨W習，提高專業(yè)理論水平。　　靈活輔助差生。　　嚴抓思想工作。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展?！　∥?、教學進度　　（略）　　七年級思想品德上冊教學計劃3一、初一思品指導思想　　堅持以實施全面素質教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務，努力提高教學水平和質量。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發(fā)展。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。（3）關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。（3）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣?！　《鄻踊虒W，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果?！　〗Y合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。　　認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。在教學相長中提煉師德，打磨心性，成就價值，實現人生。　　二、學生情況分析：　　本學期任教七年級五個班思想品德課?！　∷?、教材內容分析　　七年級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內容是珍愛生命、學會學習、學會交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強的意志?！　【o密聯系生活實際。　　激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學?！　×?、教學進度：　　（略）　　七年級思想品德上冊教學計劃7一、學情分析　　學生生理特征狀況　　學生年齡大部分都在113歲左右，正處于青春期的起始階段，對新生事物好奇心較強，勇于表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。　　二、教材分析　　第一單元：珍愛生命熱愛生活　　主要內容：幫助學生認識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度。再者，積極關注學生的日常生活，立足于學生的生活世界，從學生熟悉的生活事件出發(fā)，引導學生體會生命的意義。教學中應注意的問題：教學中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設問題情境，作為引領教學的活動，引出生活話題，然后呈現基本的價值標準、行為規(guī)范，最后通過活動設計、小欄目等實踐性活動回到生活中去?！　〗虒W中應注意的問題：理念上一定要用新的教學理念作指導，要給學生留有充分的思考空間，為此在教學方式上要采用情境教學方式或案例教學方式?！　〗虒W中應注意的問題：應為學生創(chuàng)設開放性情境，采用靈活多樣的活動方式，注意學生視覺、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下，充分調動學生學習的興趣。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度工。了解自我評價的重要性，客觀認識評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權利。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。　?。?）教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的材料，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調動他們學習的積極性，主動性。對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚?！　￡P于現代教育技術方面　　充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，營造一個形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣?！　《?、教育教育目標　　通過進行生命教育、學習方法培育、人際交往藝術的開始觸摸、個性品質的鍛煉，培育學生喜愛生命、熱愛學習、尊重他人和自立自強的素質，協助學生正確認識自我，處理好與他人的聯系，使他們學會日子、學會學習。因為學生剛從小學進入初中，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底，仍是學習才能都有所短缺，一開始學習必定存在一些不適應的地方，急需積引導和培育。前三者是生長中的必定經歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構成的。挖掘教育源泉?！　〔捎没邮浇逃匾晫W生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學生主動學習；　　充分運用新課程理念，加強對學生綜合才能的培育，重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標的執(zhí)行。思想品德雖然在小學階段有過幾年的學習，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學習，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學的情況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應過程，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，加大課堂改革力度的基礎上，還要加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處?；A性的目標就是幫助初中學生提高道德素質品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健全人格。只有從整體上把握這三維目標，才能達到促進學生全面發(fā)展這一最終的教育教學宗旨。這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學目標是無法通過課堂講授來實現，它需要通過創(chuàng)設情境，創(chuàng)造氛圍，通過學生自己去體驗去領悟。(二)：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(二)：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。(一)：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。(一)：理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。第四單元：過健康、安全的生活。(三)：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。第一課主要對學生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行，主要引導學生認識友情在人生成長道路上的作用，引導學生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。培養(yǎng)自立自強的精神，勇于面對學習、生活中的困難。堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。適應新的學習生活。用行動贏得自尊。1在生活中磨練自己。受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。自信是成功的基石?！　∷摹p輕課業(yè)負擔，提高教學質量的措施　　認真讀透課程標準，積極鉆研教材，制定好切實可行的教學計劃?！　∶嫦蛉w學生，堅持正面教育為主?！　懞媒虒W反思，經常對教學和課改進行有效的思考，尋求教學的改進和效果的提高。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。根據現代教育精神突出”學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和”學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立”尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境?！　∪⒔虒W措施　?。ㄒ唬?、做好教學常規(guī)工作　　根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長?！　烙诼杉?，教書育人