七年級上冊思想品德第6課教案-預(yù)覽頁
【正文】 播放歌曲《找朋友》 思考與交流——擇友標(biāo)準(zhǔn)大家談： ，告訴了我們什么道理? ? ?哪些朋友可以稱為益友?哪些朋友可以稱為損友? (學(xué)生發(fā)言：3—4人) (二)情景劇場(小品)(分真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區(qū)別) 人物：小明、青年、兩個壞學(xué)生、兩個警察。小明受到了欺負(fù)，都讓青年幫助他打架。我們把這種對自己道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友稱為損友?！ ∥覀兊纳钜蟾哔|(zhì)量的生活，我們的友情也需要高質(zhì)量的友情，與益友交往是高質(zhì)量的，與損友交往則是低質(zhì)量的?！ 。菩闹酶埂@是結(jié)識朋友的標(biāo)準(zhǔn)。 ，設(shè)身處地——與他人相處，凡事替換一下“位置”?！ ∮颜彛赫\實守信的人(影響你的責(zé)任心)。前者以共同的事業(yè)為基礎(chǔ)，后者以各自的私利為出發(fā)點。交朋友時，要交那些對自己有幫助的朋友。 (四)樂交需要自己幫助的朋友 溫馨故事：快速閱讀教材54頁王小剛和李小勇的故事。 結(jié)束語：友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經(jīng)過歲月洗禮的真金，是精神世界的寶貴財富。生活在友情中，你會像一滴水溶人大海，一棵禾苗生長在沃土，擁有一種博大的力量。同時幫助學(xué)生整理出那些有價值的觀點，弓I導(dǎo)學(xué)生做出更進(jìn)一步的思考?！ ?，馬斯洛的需要層次理論可以不講?！ ?2)準(zhǔn)備一個因為友情而獲得成功的故事和一個因為缺乏友情而導(dǎo)致心理失調(diào)的故事?！ 。簭男睦頁Q位的角度正確認(rèn)識和對待師生關(guān)系及其可能產(chǎn)生的矛盾，提高與教師進(jìn)行積極溝通的能力?！ ∑吣昙壍膶W(xué)生正步人青春期，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨立意識的增強和性心理的萌芽，會慢慢地改變學(xué)生的交往狀況。另一方面，受學(xué)生心理年齡特征和經(jīng)驗的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹?。 一、歌曲?dǎo)入 ?。骸堕L大后我就成了你》。我們不僅要了解老師對學(xué)生的期望，更要理解老師也可能出現(xiàn)過錯，特別是當(dāng)被老師批評或與師生之間發(fā)生不愉快的事情時，要理解老師的苦衷。當(dāng)時，小王同學(xué)有口難言，十分委屈……) 請你幫他出出主意：這時小王該怎么辦?你在生活中遇到過這樣的問題嗎?你是怎樣處理的?說出來與大家交流一下?！ １緝越滩牡闹黝}是學(xué)會交往 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 三、說教學(xué)的重、難點 在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我確定了以下的教學(xué)重點和 難點 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 四、說教法方法 為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。堅持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則?！ ∠旅嫖揖唧w來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程： 五、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知。 還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段?！ ♂槍W(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué) 有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。我說課的內(nèi)容主要有以下五個方面： 教材分析、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程以及板書設(shè)計。因此本框是對前面教材的進(jìn)一步延伸?！ ”竟?jié)課由“民族精神，生生不息”、“民族精神我傳承”兩目組成，主要講述民族精神對民族生存和發(fā)展的重要性，中華民族精神的基本內(nèi)涵，黨對中華民族精神的豐富與發(fā)展，以及怎樣弘揚和培育民族精神等問題。 談完了教材的地位和作用，我再分析一下教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課程的要求，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念，突出顯現(xiàn)對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀方面的培養(yǎng)。 2具有用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。如果不有意識的引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族精神，會導(dǎo)致一些學(xué)生在思想上不自覺地忽視中華文化，盲目崇拜外來文化，那么弘揚和培育民族精神就成了一句空話?！ 《?、教學(xué)方法
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