【正文】 　　識字寫字　　(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀380個生字?！　】谡Z交際　　(1)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。　　(2)認(rèn)識句號，感嘆號，能讀出陳述，疑問，感嘆等不同的語氣?！　《⒔虒W(xué)重點：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生?！　∪⒔虒W(xué)措施　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！　≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點?！　∫荒昙壣蠈W(xué)期語文教學(xué)計劃3　　一、學(xué)情分析　　對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。“現(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。比如“傳話游戲”　　三、教學(xué)目標(biāo)　　(一)漢語拼音　　學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。　　能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　∷?、教學(xué)措施　　發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來?！　?yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題　　準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，由于幼兒教師的疏忽，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以改正，需指導(dǎo)強化。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力?！　】v觀整冊教材，有如下特點：　　教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　(一)、漢語拼音　　學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。　　掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！　∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。　　五、教學(xué)具體措施　　根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施：　　教學(xué)思想方面。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學(xué)習(xí)，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效?！　￠喿x教學(xué)方面。課內(nèi)外堅持講普通話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠(yuǎn)，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識，增強判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為。　　第七周《我們的畫》能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。關(guān)心身邊的事情，能勇于表明自己的態(tài)度?！　〉谑堋对撛趺崔k》能借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內(nèi)容。積極參與討論，能把自己想到的辦法說清楚，并能對別人說的辦法進(jìn)行評論。在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，初步認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，基本上能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。　　教材分析：　　一、教材的編排特點：　　，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識?！　　⒂?xùn)練，充實的實踐活動。(幽默歸為識字)識字、課文、幽默每課課后都有與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題?！　?3)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　?