20xx一年級語文上學期的教學計劃范文(精選3篇)-預覽頁
【正文】 神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流，但還有個別在語言的交流和同學做簡單的交流，上還有些困難。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。 ?。ㄈr代性 這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心?！ ≌J識常用漢字400個，會寫其中的100個。 ?。ㄈ╅喿x 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 ?。ㄋ模┛谡Z交際 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。 二、學生基本情況分析： 全班47人，男生29人，女生18人，活潑好動，組織紀律性不強，問題學生較多，但學生都有上進心，能在鼓勵中進步?！ 懀赫_的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。） 漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節(jié)，學習拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。背誦全部的古詩和部分的課文?！ ￠_展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能
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