小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 成了識字教學(xué)的難點。教材非常重視寫字教學(xué)。要切實保證寫字質(zhì)量。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來，千萬不要講。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達(dá)出自己體會到的感情。不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。只要沒有大錯，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受?！ 叭辗e月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字?？谡Z交際的教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。二是鼓勵學(xué)生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。到了活動時間，大家把自己自主識的字，帶到班上交流——先小組交流，再全班交流。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。這對孩子來說是一件十分有趣的活動。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程。而就識字來說，是實用的，效果好的。 讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機(jī)會，都能感受到成功的快樂。在教學(xué)語文園地五之后，準(zhǔn)備安排相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子學(xué)會音序查字法。對于有寫話積極性的同學(xué)，教師要予以肯定和鼓勵。尊重學(xué)生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂，是教學(xué)成功的秘決。教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗世界、想象世界。以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進(jìn)行教育活動?！ 《? 教材分析下一頁更多精彩“小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃”
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