《趕野鴨》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 助、合作和分享，使每個(gè)幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來(lái)了探索的成功和喜悅。針對(duì)這些我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇，對(duì)老師來(lái)講，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。 能與同伴相互合作，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 四、教法和學(xué)法 “教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 語(yǔ)言提示和具體幫助法：如在幼兒初次嘗試趕野鴨時(shí)，我運(yùn)用簡(jiǎn)單明了、和富有針對(duì)性的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)和提示幼兒正確活動(dòng)，并直接具體的幫助，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，做到面向全體。因此，整個(gè)活動(dòng)我讓游戲貫穿教學(xué)過(guò)程始終。活動(dòng)中，我讓孩子自主地嘗試、自主地探索。 （二）基本部分 這是本次活動(dòng)的核心部分，活動(dòng)重點(diǎn)的掌握，難點(diǎn)的突破以及目標(biāo)的完成都在這部分層層練習(xí)中逐步完成。 相互交流 讓幼兒互相交流自己的玩法，圍繞各自玩法進(jìn)行集體反饋交流感覺(jué)。 我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)目的在于改變練習(xí)形式，增大活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，讓幼兒有充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，并有利于教師觀察、了解幼兒的現(xiàn)有水平。 六、活動(dòng)反思： 小小的紙棒在小朋友手中變得很神奇，也很有魔力，是活動(dòng)良好的開(kāi)端。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1