【熱門】八年級教學教學計劃3篇-預覽頁
【正文】 康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民?！ ? 選取與初中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為，做到知識和行為的統一?！ 〗虒W方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。習誦優(yōu)秀傳統文化經典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲)和民俗風情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。 本課程具有以下基本特征： 典范性 本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，選取中華民族傳統文化中具有積極意義的典范作品作為教育內容，通過優(yōu)秀傳統文化的熏陶滋養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀?！ ?二)基本理念 感受傳統文化的豐富內涵，認識傳統文化博大精深的特點 中華民族傳統文化歷史悠久、內涵豐富。激發(fā)學生對傳統文化的學習興趣，對于培養(yǎng)民族精神具有非常重要的作用。 引領學生對中華民族傳統文化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界?！ ⊥卣菇虒W思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。習誦優(yōu)秀傳統文化經典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲)和民俗風情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用?！ ?，不斷積累傳統文化知識?！ 《?、教學重難點： ，規(guī)范自己的言行，提高個人修養(yǎng)?！ ∪⒔虒W措施： (一)充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學生的主體地位 傳統文化教學應在師生平等對話的過程中進行?！ ⊥ㄟ^開展豐富多彩的傳統文化學習活動，如詩歌朗誦、書法比賽、藝術節(jié)等，充分感受中華傳統文化的魅力?！ ?六)重視對學生的文化熏陶 學習經典重在積累感悟?！ ?七)培養(yǎng)學生對傳統文化初步的鑒別意識 傳統文化因歷史的局限，也存在一些不符合現代價值觀念的內容?！ ?十)注意處理好本課程與其他課程的關系 本課程既有自己的獨特性，又與其他課程有一定的聯系，在實施本課程的過程中，應注意與語文、品德等學科的教學或校內外其他教育活動相結合，相互促進，實現綜合教育
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