《青春舞曲》的教學(xué)反思3篇-預(yù)覽頁
【正文】 為主線的綜合課，在整個教學(xué)中，通過《青春舞曲》這首歌曲，將教學(xué)課程中的各個環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來，并做到息息相通，環(huán)環(huán)相扣；以通過情境創(chuàng)設(shè)，使整個教學(xué)始終在愉快合作，輕松活潑、友愛融洽的氛圍中進(jìn)行?！ ∫?、注重興趣愛好，鼓勵學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)作活動 在教學(xué)方法上，變難為易，變厭為趣、變被動為主動、變機(jī)械為靈活。也可這樣做：在興趣班教過的新疆舞的動作，找?guī)讉€有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，讓他們小組合作編排練習(xí)后向?qū)W生展示?！ ?chuàng)編歌詞：教師出示先自己創(chuàng)編的歌詞讓同學(xué)們視唱，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編，內(nèi)容可以是表現(xiàn)青春的，還可以是反映校園生活的。有時放下老師的架子，樂于聽取學(xué)生的不同見解，平等地參與討論。如果脫離學(xué)生的思想實際，無視學(xué)生的精神需求，只是一味地進(jìn)行空洞的說教，甚至于回避問題，就達(dá)不到教育學(xué)生的目的。這樣，我們的音樂教學(xué)改革才能更好地實施促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生既熱愛音樂課，掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識與音樂基本技能，又能在音樂課中實現(xiàn)對生活、對藝術(shù)的熱愛，更好更全面地促進(jìn)學(xué)生的人格發(fā)展！《青春舞曲》的教學(xué)反思3篇1.《青春舞曲》的教學(xué)反思3.《青春舞曲》的教學(xué)反思范文5.《青春舞曲》的優(yōu)秀教學(xué)反思9.《教師的教學(xué)技能》的教學(xué)反思
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