《鴻門宴》學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 繼父任太史令，博讀史官所藏圖書太初元年（前104）與唐都、落下閎等共訂太初歷承繼其父遺志，著《太史公書》（即《史記》），后因替降子匈奴的李陵辯解，而受腐刑下獄出獄后任中書令，發(fā)憤著述，完成《史記》?！而欓T宴》學(xué)案一．書聲瑯瑯，誦讀為本。掃除字詞障礙。由于秦主力軍為項羽所破，劉邦就很順利地進入咸陽，秦王子嬰投降劉邦入咸陽后，為了收買民心，與秦民約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪”，并申明軍紀，廢除了秦朝一系列嚴刑苛政，得到了廣大百姓的支持于是派兵守關(guān)，想做關(guān)中王，駐軍于霸上。 第二部分（第4段）宴會上寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭這部分是課文的重點，情節(jié)的高潮。 大行不顧細謹，大禮不辭小讓。8222。8222。情節(jié)和線索：二．找出文中出現(xiàn)的人物，并進行分類，并結(jié)合課文分析人物的性格特征。 用對照手法烘托人物形象 形象對比（用四字短語歸納填空）劉邦集團 項羽集團主帥：劉邦———————————— 項羽性格特征示例(機智權(quán)變，善于用人) (驕矜優(yōu)柔，不善用人)謀士：張良———————————— 范增( ) （ ）部將：樊噲———————————— 項莊( ) ( )內(nèi)奸：曹無傷——————————— 項伯( ) ( )三．性格特征對領(lǐng)導(dǎo)人物的成敗起決定性的作用試結(jié)合課文分析，作者司馬遷在客觀冷靜的敘述中寄寓了什么樣的情感，贊嘆、惋惜，抑或兼而有之？學(xué)生討論amp。夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并急，不可勝數(shù)然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分襲天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。8222。夏日絕句 ［宋］李清照 題烏江亭 ［唐］杜牧生當(dāng)做人杰， 勝敗兵家事不期，死亦為鬼雄 包羞忍恥是男兒至今思項羽， 江東子弟多才俊，不肯過江東! 卷土重來未可知《七律。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！保ㄌ厥饩涫剑⑷巳绮荒芘e，刑人如恐不勝（關(guān)鍵詞語）懷王與諸將約曰：amp。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。吾屬今為之虜矣！”（特殊句式
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1