【正文】 一個嚴(yán)重的社會問題。如文章開頭部分介紹陳奐生上城的幾段中，用了細(xì)致的心理描寫，將陳奐生上城的目的和他類似阿Q的“精神勝利法”展現(xiàn)得淋漓盡致。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫，是通過對人物的行動、肖像的描寫，對景物、天氣的描寫來揭示人物心理的。“她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。　　《陳奐生上城》《項鏈》心理描寫方法。長期的貧困的物質(zhì)生活，造成了他精神上的愚昧無知。他復(fù)雜多樣的性格，使我們感到既可愛又可笑?？梢娺@樣的社會環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。囿于傳統(tǒng)的文以載道的觀點，我們過多地重視對“道”的解讀，而忽略了“載道”的“文”?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　1．討論并概括故事情節(jié)，進而了解情節(jié)在小說中的重要作用；學(xué)習(xí)情節(jié)構(gòu)思的因果推斷方法?！蹦敲矗x小說呢？培根并未說明，我認(rèn)為讀小說起碼讓人愉悅，讓人體驗一種從未有過但又似曾相識的情感，我們可以和主人公同悲同喜，也可以被跌宕的故事情節(jié)吸引得欲罷不能?！蛾悐J生上城》是一篇情節(jié)比較曲折的小說，讀起來引人入勝。　　遇書記悲喜招待所：顯神氣艷羨村里人?！　、谫I帽子是一個巧妙的設(shè)計。在這里油繩好賣，這里有茶水，有長椅，與吳書記巧遇也合情合理。②人物的性格，要通過情節(jié)來體現(xiàn)和發(fā)展。故事強調(diào)的是時序性，情節(jié)強調(diào)的是因果性。他感到這太懸殊了，于是想讓一個農(nóng)民到高級招待所去住一晚，讓他在沙發(fā)、高級床和地毯上盡情體驗一番、表演一番、比較一番。陳奐生為什么會患重感冒呢？因為他沒有買帽子……從構(gòu)思的過程看，采用的是因果推導(dǎo)法?！　⌒≌f的開篇是：　　第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國老戰(zhàn)士回到了故鄉(xiāng)。有一年，他們在朱力斯格蘭汀家里聚會?？腿藗冊跉g宴中開懷暢飲，談笑風(fēng)生，話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。情節(jié)強化的小說，作者常常利用尖銳的、驚險離奇的情節(jié)來表現(xiàn)人物性格?！　∷?、教學(xué)反思　　本節(jié)課的最終設(shè)計經(jīng)歷了三個階段。學(xué)生在表演中評價人物性格是否符合小說的發(fā)展。　　最后我改變了原來的思路，重新設(shè)計。那時候的小說，往往依據(jù)人物經(jīng)歷，按順序鋪敘一個個事件，也就構(gòu)成了小說的情節(jié)。　　二、學(xué)習(xí)本文”土洋結(jié)合”的心理描寫手法?！　〗虒W(xué)步驟：　　一、導(dǎo)入：　　我們曾熟識魯迅小說《故鄉(xiāng)》中成年閏土的形象，他是在封建制度和生活的重壓下變成憨實而木訥、拘謹(jǐn)而自卑的舊時代的農(nóng)民形象。五篇的主人公都是陳奐生?！　。ò鍟n題）　　二、作家簡介：　　高曉聲（1928——1999），當(dāng)代作家，其代表作除包括本課文在內(nèi)的系列小說外，還有《李順大造屋》、《新娘沒有來》、《覓》、《青天在上》等。　　四、討論，明確：　　陳奐生上城的背景就是“自由市場開放了”、農(nóng)民“囤里有米、櫥里有衣”的時候，物質(zhì)生活改善了。他首先碰到的不愉快是因沒帶錢而沒有買到帽子，好在油繩賣得很順利，盡管少了三角錢，畢竟還有三塊錢的賺頭。他慶幸自己交了好運，遇到了縣委吳書記這樣的好人，在自己發(fā)高燒時給自己買了藥，還用車把自己送到縣招待所的高級房間住下，他能不感激嗎？接著又寫了陳奐生的苦惱和不平。接著“他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門”?！　⊥弘y以擺脫因襲的重負(fù)。作者自述：“我寫《陳奐生上城》，我的情緒輕快又沉重，高興又慨嘆?！　?．領(lǐng)會心理活動的描寫對表現(xiàn)人物性格塑造人物形象的重要作用。關(guān)心農(nóng)民，就是關(guān)心我們自己，就是關(guān)心我們國家的發(fā)展和未來。從他上城的經(jīng)歷看出他在現(xiàn)實社會中的物質(zhì)生活怎樣？　　行：上城三十里：來回一路步行　　食：從早到晚的晚餐：一分錢的茶、幾塊隨身帶著的僵餅　?。ǖ诙煸绮停阂槐_水和著餅吃　　病：（患病高燒時）耐性受痛　　?。夯ㄎ逶X就肉痛　　2．從此可看出什么？他的生活簡樸，花錢節(jié)儉?！　?．但他對現(xiàn)在這樣的生活“滿意透了”，說明了什么？　　撥亂反正后，對農(nóng)業(yè)的政策對頭，對農(nóng)民的政策得人心，讓農(nóng)民滿意。他們是一些善于動手而不善于動口的人，勇于勞動而不善思索的人；他們老實得受了損失不知道查究，單純得受到了欺騙會無所察覺；他們甘于付出高額的代價換取極低的生活條件，能夠忍受超人的苦難，去爭得少有的歡樂；他們很少幻想，他們最善務(wù)實?！　〗虒W(xué)步驟：　　一：深入研討：　　1。即使房間弄成了豬圈，也不值/”　　任意糟踐?！薄　　坝写艘环瑒尤说慕?jīng)歷，這五塊錢花得值透。同時，他由此獲得的自尊也是虛妄的，因為他的自尊不是建立在自我價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，而是建立在他人欽羨的目光中?！　∑鋵嵾@種封建等級觀念和落后愚昧心理豈止陳奐生有？機關(guān)門診室的那位醫(yī)生、招待所的那個大姑娘、大隊干部、村上的人、農(nóng)機廠的采購員等人都有。他筆下的人物，善良與軟弱、淳樸與無知、憨直與愚昧、誠實與輕信、追求實際與狹隘自私等，常常是揉合在一起的，即使在物質(zhì)生活獲得滿足，新生活開始的時候，他們也仍然不能完全突破歷史的制約，換言之，在應(yīng)該做主人的時代，卻還不是做主人的料子　　4．作者為何這樣表現(xiàn)他？　　“我希望我的作品，能夠面對著人的靈魂，面對著自己的靈魂。人的靈魂扎根于歷史的現(xiàn)實的社會生活之中，它受歷史和社會生活的制約，但又無時無刻不想突破這種制約前進。這倒并非受過他們特殊的恩惠，也不是出于過分的鐘情，而是我確確實實認(rèn)識到，我能夠正常地度過那么艱難困苦的二十多年歲月，主要是從他們身上得到的力量。于是我就和他們?nèi)诤显谝黄穑揖屠斫馑麄兒臀矣幸粯迂S富的精神，這精神支持了他們自己，支持了我，也支持了整個世界。　　3．兩文閱讀后的效果有什么不同？　　《陳》：含淚的笑，冷靜的思　　《?！罚荷钋型椋瑵M腔憤慨　　4．為什么有這樣的不同？　　主題不同：《?！吠ㄟ^祥林嫂的不幸命運揭露禮教吃人的罪惡，激起人們對封建社會的憎惡以奮起反封建?！　×贾米鳂I(yè)：課外閱讀：　　高曉聲其他“陳奐生系列小說”：《“漏斗戶”主》、《陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)》、《陳奐生包產(chǎn)》、《陳奐生出國》、《書外春秋》等?！　〗虒W(xué)難點：是通過把握文中人物復(fù)雜的心理世界，品味小說人物的性格，培養(yǎng)鑒賞小說的能力。同時以前也學(xué)過如何使文章跌宕起伏等構(gòu)思方法?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　知識和技能：　　通過揣摩具體的心理描寫的語句，學(xué)會運用心理描寫的方法。（即文本“一覺醒來，……陳奐生吃了一驚，連忙平躺端正，閉起眼睛”）　　引出問題，激起學(xué)生閱讀文本的興趣：　　陳奐生怎么會到高級旅館的，又為什么“竟渾身顫了幾顫，一顆心像被線穿著吊了幾吊，牽腸掛肚，”“吃了一驚”？　　設(shè)計理念：赫爾巴特等提出，要以問題解決為基礎(chǔ)來改革教學(xué)和課程的一條原則：應(yīng)該讓學(xué)生就學(xué)科內(nèi)容形成問題，具有對知識的好奇，想知道“事情為什么會是這樣的”，拋出“錨”，然后再去探索，去尋找答案，解決在認(rèn)識上的沖突，通過這種活動來使學(xué)生建構(gòu)起對知識的理解?！　￡悐J生在知道旅館費前后，行為和心理上有哪些變化，試找出相關(guān)語句讀讀,分析從中反映了他怎樣的思想性格？　　陳奐生最終還是沒有住到12點就走了，并還是買了帽子?！　。ㄋ模┬Чu價：　　請我們用一句話對本文的構(gòu)思、主題、表現(xiàn)手法、語言等任選一個方面作一個評價，好么？在自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過自我評價和小組評價，教師作補充，深化對文本的理解和感悟?！　∷?、形成性練習(xí)　　改革開放后的陳奐生在物質(zhì)和精神生活上有了巨大的改善，思想上接受了文明的熏陶。我們認(rèn)為，教學(xué)中要強調(diào)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，要讓學(xué)生更好地理解并獨立地運用策略，“學(xué)會用自己的心靈去感悟，用自己的觀點去判斷，用自己的思維去創(chuàng)造，用自己的言語去表達(dá)”。小說展示了主人公陳奐生思想性格的不同側(cè)面，成功地刻畫了某類農(nóng)民的性格，塑造了新時期初期農(nóng)民的典型形象?！　〗虒W(xué)時數(shù)一課時　　教學(xué)步驟　　一、課前準(zhǔn)備　　背景知識介紹　　隨著黨的十一屆三中全會的召開，中國的經(jīng)濟發(fā)生了巨大的變化，為調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，實行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌。主要寫了一個農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會前后的巨大變化從而歌頌了黨的政策。這樣，農(nóng)民的境況就的到了辨證的表現(xiàn)：溫飽問題是初步解決了，但是生活水平畢竟還是很低很低；農(nóng)民的靈魂也被深刻地解剖出來：農(nóng)民的素質(zhì)有好的一面，也有差的一面。那么，在新時期的初期，我國的農(nóng)民的物質(zhì)和精神上的追求又是怎樣的呢？　　三、整體感知全文，討論問題?！　　拔迩伞保嘿u油繩可見糧油有余是一巧；買帽子既顯生活稍有改善又因“好象變嬌”，“怕腦后風(fēng)了”而暗示著要得感冒是二巧；渴求精神生活反映農(nóng)民的變化是三巧；選擇車站這一地點去賣油繩并睡在那里而沒有來得及回家，因而與吳書記相遇是四巧；因感冒而入高級房間從而得以表現(xiàn)陳奐生的心理、思想是五巧。昔日常年負(fù)債的窮苦農(nóng)民，因何今日卻“悠悠”地上城來呢？　　〔2〕第二段中“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖暖烘”一句的作用是什么？　　提示：其一，可揭示背景：“一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)”既可以指陳奐生上城時的天氣情況和季節(jié)，即自然環(huán)境；也可以暗示當(dāng)時中國社會剛剛被一場政治“寒潮”侵襲過，政治環(huán)境正在不斷好轉(zhuǎn)，揭示了當(dāng)時正處在十一屆三中全會召開后不長整個社會的變化，即社會環(huán)境。　　〔4〕小說結(jié)尾含義豐富而深刻，令人拍案叫絕，對其結(jié)尾的意義應(yīng)如何理解？　　提示：其一，陳奐生的想法、做法與其“前輩”阿Q是相同的。其四，和《項鏈》的結(jié)尾一樣，既讓人大出意料之外，又點點都在情理之中，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯?！　⊙杏懸韵碌膯栴}：　　〔1〕陳奐生在物質(zhì)生活改善以后，對精神生活也有所追求，這種精神生活帶著小農(nóng)經(jīng)濟的烙印，表現(xiàn)在哪里？　　提示要點：陳奐生追求的精神生活，不外乎是說東道西、妙語驚人之類，以求提高自己在別人眼中的餓地位?！　∮捎谧丝h委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級招待所，就感到“精神的滿足”，得意非凡。　　另一方面，陳奐生身上的封建等級觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在?！　∥?、研究小說的心理描寫　　多方位多角度立體刻畫。　　《陳奐生上城》的心理描寫，用了“土洋結(jié)合”的辦