【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃集合七篇-預(yù)覽頁
【正文】 在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識?！ ?，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)?！ ?，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法?！ ?，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力?！ 。貏e是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育?！ 【唧w目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力?！ ∥?、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容： 誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等?！ ?，要持之以恒?！ ?，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗(yàn)、 收獲的快樂?！ ?．定期舉行一次誦讀擂臺賽，評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情?！ 〉谌埽▇）：元素是構(gòu)成地球萬物的基石，元素符號，化學(xué)語言。 第八周（~）：質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式。 第十四周（~）：溶液的酸、堿性和PH，溶液的酸、堿性與生活的關(guān)系，常見的酸溶液和堿溶液?！ 〉谑酥埽▇）：復(fù)習(xí)與練習(xí)?！ ￠_學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。 要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)（）中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)（）過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測?！ 》e極參加與羅星中學(xué)的校際教師的二期課改研討活動。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價值觀的形成。 學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演?！ ?學(xué)生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。強(qiáng)健的體魄、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ?3) 體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。我堅(jiān)信我所教的班級里沒有后進(jìn)生。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)?！ 「鶕?jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣?！ ≡谡n堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。知道的責(zé)任的來源。懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報(bào)，但同時也要付出一定的代價。能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀目標(biāo)：對自己的責(zé)任有明確地認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識。以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。履行責(zé)任對于他人和自己的好處。討論法。我們應(yīng)該由自己做出選擇，并且必須對自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。而且隨著年齡的增長，生活范圍的擴(kuò)大，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增多，那么，什么是責(zé)任呢? (三)第二個活動：責(zé)任的含義 將學(xué)生分成若干小組，每個小組在家庭、學(xué)校、社會各領(lǐng)域當(dāng)中選擇一個，探討在這個領(lǐng)域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。 (五)第四個活動：責(zé)任的幾種來源問題 教師講解責(zé)任的幾種主要來源 學(xué)生獨(dú)立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。教學(xué)計(jì)劃 篇7 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識的
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