《鯨》書(shū)香教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 特點(diǎn)？ ?。?）作者用到哪些說(shuō)明方法？ ?。?）分男女生讀課文 呼吸：（1）鯨呼吸時(shí)有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ ?。?）教師引讀 ?。?）看圖片判斷鯨的種類(lèi) 睡覺(jué)：（1）鯨睡覺(jué)時(shí)是什么樣子的？ ?。?）展示學(xué)生的畫(huà)（3）齊讀 生長(zhǎng)：（1）主要講什么？作者用了哪些說(shuō)明方法？ （2）齊讀 六、延伸 過(guò)渡：學(xué)完課文，相信同學(xué)們對(duì)鯨有了更為具體的了解。（課件出示鯨的圖片） 練筆《鯨的自述》 看了圖片大家對(duì)鯨有了更深的了解，課前大家也收集了不少知識(shí)，如果你是鯨，最想向大家介紹哪些方面的知識(shí)，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，選擇一個(gè)方面進(jìn)行介紹，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，將特點(diǎn)介紹具體。 首先，我覺(jué)得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。 還有一點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂弥庇^形象的教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于這些說(shuō)明方法在本文中的重要作用，我便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)?！ 饿L》書(shū)香教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教材簡(jiǎn)析 《鯨》是一篇說(shuō)明文?！ 《⒔虒W(xué)策略 在閱讀和思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分發(fā)表看法，培養(yǎng)閱讀理解能力?！ 、菍W(xué)會(huì)本課個(gè)生字。熱愛(ài)科學(xué)?！ ∑?、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 八、教時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、交流資料，引入新授 學(xué)生用簡(jiǎn)短的話交流搜集到的有關(guān)鯨的資料?！ 。?、再讀課文，想想你讀懂了什么？邊讀邊把自己的感悟記在書(shū)上?！ ∷摹⒑献魈骄?，共同提高 ?。薄⒔柚谝蛔匀欢蔚膶W(xué)習(xí)方法，合作學(xué)習(xí)４～８自然段： 四人小組同學(xué)分段朗讀４～８自然段，把讀懂的和自己的疑問(wèn)記在書(shū)上。（打比方） ?、陂L(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。如果句子中有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹＃ǎ ∶恳恍〗M推薦一名代表在班上匯報(bào)交流?！ ∽寣W(xué)生朗讀全文、做填空練習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了整體回顧。因此受到海洋生物學(xué)家、音樂(lè)家、攝影師的鐘愛(ài)。然后，身體徐徐向后彎曲，好似雜技演員的后滾翻動(dòng)作，體態(tài)優(yōu)美極了?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì) 非常大說(shuō)明方法： 是哺乳動(dòng)物 ９、鯨兩類(lèi)（須鯨齒鯨）列數(shù)字 吃食舉例子 呼吸作比較 生活習(xí)性睡覺(jué)打比方 生長(zhǎng) 教學(xué)思考 課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方
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