《組歌》語(yǔ)文教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 詩(shī)作品，同學(xué)們還知道哪些外國(guó)的著名散文詩(shī)作者嗎？如（俄）屠格涅夫、（法）波德萊爾、（印度）泰戈?duì)枺ㄋ摹讹w鳥(niǎo)集》、《吉檀迦利》等名著已從二三十年代起影響過(guò)我國(guó)不少作家。兩年后回到祖國(guó)，進(jìn)貝魯特“?？爽敚Ｖ牵睂W(xué)校學(xué)習(xí)阿拉伯文、法文和繪畫(huà)。1911年重返波士頓，次年遷往紐約長(zhǎng)住，從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，直至逝世。他的小說(shuō)以主人公充滿哲學(xué)意味的獨(dú)白、對(duì)話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝?！断戎繁徽J(rèn)為是他的代表作，作者以智者臨別贈(zèng)言的方式，論述了愛(ài)與美、生與死、婚姻與家庭、勞作與安樂(lè)、法律與自由、理智與熱情、善惡與宗教等一系列人生和社會(huì)問(wèn)題，充滿比喻和哲理，具有東方色彩。他的思想受尼采哲學(xué)影響較大。他的作品最先介紹到中國(guó)來(lái)的是《先知》（冰心譯，1931）。 執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。 ?。ㄕ?qǐng)朗誦較好的同學(xué)主動(dòng)給大家進(jìn)行配樂(lè)朗誦的示范） 4．學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，師生合作交流。amp。我的生活amp。我終身的工作amp。浪之歌amp。相親相愛(ài)amp。海誓山盟amp?！ ?）我的生活是指我對(duì)海岸的愛(ài)情；我終身的工作是對(duì)這世間種種美好價(jià)值的守護(hù)。而且，這個(gè)女性化的形象在詩(shī)中融進(jìn)了更深廣的喻義，它成為人間世界的守護(hù)者，詩(shī)的末尾說(shuō)“這就是我的生活；這就是我終生的工作”，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅(jiān)定的聲音。（c）雖然將“浪”和“雨”擬人化了，但并不脫離“浪”和“雨”的自然和物理的特征?！ ∥?、品味賞析，學(xué)習(xí)技法 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興趣，自選角度，說(shuō)一說(shuō)品析課文美點(diǎn)
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