《消費(fèi)者的權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ，方法提升為理論的環(huán)節(jié)) 過渡：孫悟空的“火眼金睛”是怎么煉出來的?我們?cè)鯓硬拍軣捑鸵浑p“慧眼”?(學(xué)生自由討論，回答問題) 小結(jié)：練就一雙慧眼需要我們自身的努力，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)、消費(fèi)方面的知識(shí)。努力呀!看那組最棒!(播放幻燈片,學(xué)生參與活動(dòng))誰是咱班的電腦高手?愿意到前面幫我操作一下電腦? 過渡：同學(xué)們知道的知識(shí)可真多呀!知識(shí)知識(shí)多一點(diǎn)，煩惱就會(huì)少很多呀。(如果學(xué)生講的侵權(quán)問題屬于“小事”，問同學(xué)“小官司值不值得打?”如果學(xué)生講的侵權(quán)問題屬于“大事”，就再追問:：如果是“小事”，小官司值不值得打)(，要懂得維權(quán)，不能忍氣吞聲，懂得姑息就是放縱的道理。維護(hù)權(quán)益要通過正當(dāng)?shù)?、合法的途徑。提?qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。想必這節(jié)課你的收獲一定不少吧?清點(diǎn)一下你囊中收獲的知識(shí)，談上三言五語。二組：最有保護(hù)意識(shí)獎(jiǎng)。四組：最有觀察能力獎(jiǎng)?！ ∈占闵磉吇蚓W(wǎng)上收集消費(fèi)者合法權(quán)利被侵害的典型案例，分析案例，探究解決辦法，寫出相關(guān)報(bào)道?！ 〗Y(jié)束語：(伴著歌聲結(jié)束)我們生活的世界有白天和黑夜，就像我們的生活中有美好和丑陋，面對(duì)美好，我們要真心贊揚(yáng)?！尽断M(fèi)者的權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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