《舟夜書(shū)所見(jiàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情的文章是怎么來(lái)的嗎？ 生1：老師，我認(rèn)為是作者把他平時(shí)所看到的東西寫了下來(lái)。今天，我要學(xué)的這一篇詩(shī)歌也不例外?！ ↓R讀古詩(shī)，找節(jié)奏，初步體會(huì)感情。（要求學(xué)生說(shuō)得具體如：畫(huà)月亮要說(shuō)成，在天上畫(huà)一輪被烏云遮住的月亮……）學(xué)生補(bǔ)充畫(huà)面內(nèi)容，師生共同完成畫(huà)面?！ ∩?：老師，我從詩(shī)句中體會(huì)到漁民是辛苦，你看漆黑的夜晚，大家都去休息了，他還在打魚(yú)，這多累啊！ 學(xué)生討論發(fā)言，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 師：你知道”散作滿河星”是什么意思嗎？ 生：。師：這時(shí)候你有什么感想？你的體會(huì)是什么？（指導(dǎo)朗讀） 四、總結(jié)全文，誦讀古詩(shī)。（可以用比喻、擬人等修辭方法使表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)、完整）湖面平的好像一面大鏡子，這時(shí)一顆石子落入水中，只聽(tīng)“咚”一聲_________。 《舟夜書(shū)所見(jiàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人所描繪的河上夜晚的迷人情景，陶冶愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生回憶古詩(shī)《所見(jiàn)》解釋“所見(jiàn)”的意思?！ 〗忸}?！ ∷?、師生交流 看第一句詩(shī)句，你們讀懂了什么？ 學(xué)生質(zhì)疑?！ ↓R讀，同桌互相說(shuō)說(shuō)你腦海中出現(xiàn)了哪些畫(huà)面?！ ?
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