《窮人》課文教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 什么意思？（窮苦的人）看著這個(gè)課題，你心里想到些什么？ 課文為什么用“窮人”做題目？ 為了解開同學(xué)們的疑問，我們先來了解一下這篇課文的作者和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。就是我們今天要學(xué)的《窮人》，板書課題。） 再讀課文，想想課文講了一件什么事？ ?。ㄉＤ群退恼煞颍卩従游髅刹∷篮?，主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。窮人（物質(zhì)上的貧窮） 窮人是什么意思？（物質(zhì)上的貧窮）課文中寫了哪些窮人？（桑娜漁夫西蒙）課文哪些內(nèi)容描寫了他們的窮？ 同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)?！ ∧赣H的臨死的時(shí)候，拿___________蓋在他們的身上，還用___________包住他們的小腳?！薄 、凇八麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……” ?、邸芭?，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！” ?。病⒛芰τ?xùn)練點(diǎn)： ?、排囵B(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語句的能力?！ 。?、美育滲透點(diǎn)： 體會(huì)窮人夫婦的心靈之美?！ 局攸c(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】 ?。?、重點(diǎn)、難點(diǎn)： ⑴分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會(huì)桑娜的善良是本文重點(diǎn)?！ 編熒?dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】 ?。?、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)： 啟發(fā)，談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，教師穿插感情描述，感情朗讀課文?！ 、壤m(xù)編《窮人》這個(gè)故事?！ 。?、初學(xué)課文： 師：請同學(xué)們自由讀課文，這篇課文主要講了誰？講了一件什么事情呢？用一、二句話說一說。 預(yù)設(shè)：感受：貧窮、勤勞、辛苦（危險(xiǎn)）。難道他們沒有想到今后的生活嗎？ ?。薄煟耗銖哪睦矬w會(huì)到的，快速默讀課文，用曲線畫下來?！ ∷?、總結(jié)升華 ?。薄⑿〗Y(jié)全文。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法?！ ∧軌蛘_、流利地朗讀課文?！ 『喗楸疚淖髡咭约捌渲饕髌??！ H以易讀錯(cuò)的字音為例，學(xué)生有可能提出以下幾個(gè)字： 自作自受魁梧黧黑仍舊模樣勉強(qiáng)傾聽 可采用教師帶讀、輪讀、個(gè)別讀等方式練習(xí)讀準(zhǔn)字音?！ ∥濉⒅靡?，交流?？纱揭院笊钊肜斫庹n文時(shí)再給予
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