小畫眉課文教學反思-預覽頁
【正文】 說的話，體會出不同角色的不同語氣。為了突破這個重點，我在教學中采取了以下措施： 弄清角色。這是本冊書第一次出現(xiàn)這個要求，因此，這也被列為本課的教學重點?！ ≈攸c指導?！ ∪撵柟汤首x。本課教學時，我嘗試用循序漸進的方法提升學生語感?！ ∶靼住昂吞@”后，再指名讀這句話，此時，教師的目光關注到句子的內(nèi)容，“孩子，別哭。 通過這次教學，使我深刻的認識到教學時要更好的研究教材和學生的情況，運用正確的方法，這樣才能吃透教材，更好的掌握新課程標準，達到課堂實效。這樣的學習運用過程和成功的體驗是極為寶貴的，學生的靈活運用，得到認同，他會慢慢的學會自我欣賞，自我陶醉，陶醉于自我對語言文字的理解與運用之中?！ 》此迹骸 皢柷牡们迦缢瑸橛性搭^活水來。其實在我們平時的講讀課文中，只要老師深鉆教材，靈活把握，就不難找到說話，寫話的`“切入點”。 “問渠哪得清如水，為有源頭活水來。教學中，我努力以新課改理念為指導，積極進行課堂教學探索，努力構(gòu)建民主、和諧的課堂氛圍，讓學生在寬松的環(huán)境中得以自主的發(fā)展。學生看著指尖上的小動物，朗讀時愛好高漲，完全進入意境，
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