《草原》教學設(shè)計范文(精選5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 課上的書聲朗朗?！ “恕⒔虒W環(huán)節(jié)設(shè)計及意圖： ?。ㄒ唬⑿蕾p草原風光，初步感知 對多數(shù)學生來說，草原是陌生的?；谝荒昙墝W生的知識基礎(chǔ)和情感體驗較貧乏，在學習課文的過程中，對抽象的語言文字理解起來有些困難，所以當學生談到“鋪滿新綠的草原醒來了”時，學生對草原醒來了，難以理解，教師借助演示：圖上先出現(xiàn)寧靜的、鋪滿新綠的草原，接著出現(xiàn)牧民的鞭子，最后出現(xiàn)馬牛羊人在活動的情景，隨著太陽的升起，畫面由暗到亮，與之相配的是舒緩低沉的音樂，接著是“啪！啪！”的鞭聲，最后是各種動物的叫聲和人的吆喝聲，草原現(xiàn)出一片熱鬧的景象，在播放的過程中，教師配上畫外音，草原的夜靜悄悄的，隨著黎明的臨近，牧民的鞭聲啪啪地響起，寧靜的草原一下子變得熱鬧起來了?！ ≌n文的第二自然段寫牧民們趕著羊群奔向草原的歡樂場面，在學習這一段時，學生對“涌”的理解可能會很不到位，因為從沒有到過草原的小學生，頭腦中對羊兒爭先恐后像潮水一般涌出圈門這一景象可以說是一片空白，教師通過演示，化抽象為形象，生動的再現(xiàn)了很多羊兒歡快的“涌”出圈門的景象，讓學生感受到一幅鮮活、跳動的畫面。申老師講解“回蕩”一詞時，有自己的獨到之處，她沒有照搬詞典里的解釋，而是通過讀書，通過欣賞音樂，引導(dǎo)學生想象當時的情境，去“意會”?！ 恫菰方虒W設(shè)計5 教學目標： 能聯(lián)系上下文和生活實際展開豐富的`想象理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。培養(yǎng)學生想象創(chuàng)新的能力?！ 〗虒W用具： 投影、課件 教學過程： 一、課題導(dǎo)入，初步感知課文 今天，我們一起學習第16課——《錫林郭勒大草原》 我們已經(jīng)初讀了課文，對課文內(nèi)容有了一定的了解，再讀課文的時候，你想怎樣讀？ ?。ǜ惺艽?、廣闊），齊讀課題 引：哪一個自然段讓我們感受到錫林郭勒大草原的廣闊？（第二自然段） 二、閱讀理解，整體感知課文內(nèi)容。） 除了廣闊，還感受到了什么？（美麗）[板書] 讀出你的感受來。能夠說出自己的理解） 如果這樣寫，還有這種感受嗎？（品詞品句） 草原上到處都是青青的野草，最深的地方的草深極了?！ ≈该x 再讀讀這兩句，讀出大草原的廣闊與美麗來。一洼洼說明湖水很多，清亮說明湖水很清，能映出太陽的七彩光芒，真美！） 水面映出了太陽的七彩光芒，想想還映出了什么？ （展開想象：映出了藍天白云的倒影；映出了小草那綠油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。不光有綠色，還有其它花的顏色點綴著，還散發(fā)著清香，這里的景色真美?！ 〈藭r此刻，你最想說些什么？（表達喜愛之情） 1）、請學生放聲自由讀 2）、指名讀，感受廣闊美麗 3）、小結(jié)：作者為我們描繪了一幅美麗的畫卷，先是青青的野草，再展現(xiàn)了（），最后是（）?！ 。?）聽錄音：小牧民多么快樂，所以神氣的揮舞著鞭子放聲歌唱……他在歌唱什么？ 四、想象、創(chuàng)新 今天，我們來到了錫林郭勒大草原，看到了大草原廣闊美麗的景色，又感受到了草原是個歡騰的世界，此時此刻，你最想說些什么？（表達喜愛之情） 你最想做些什么？（畫畫，唱歌，寫詩） 我們一起創(chuàng)作一首歌草原新
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