《認識五官》托班教案-預(yù)覽頁
【正文】 富詞匯：看、聞、聽、愛護、聲音。 活動準備 有鬧鈴的玩具電話一部，每人一張白紙，空氣清新劑一瓶。 （1）出示電話。請幼兒回答聽見了什么？用什么聽見的？耳朵是用來干什么的?等問題。 豐富詞語：聞。 教師任意說出五官的名稱，請兒童立即指出來，比一比誰指得快。請幼兒清楚地唱出五官的名稱，指出五官的位置。 從整個活動過程來看，孩子們的眼、耳、鼻、口等各方面能力得到了鍛煉。 在“畫頭像”這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒畫出眼、耳、鼻、嘴，并注意它們的位置及作用，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫的能力，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作
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