《角的畫法》小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 軟件的形式來體現(xiàn)，更好地為教學(xué)服務(wù)。 附：學(xué)習(xí)用具：三角板、量角器、圓規(guī)和正三角形、正方形紙板 四、教學(xué)過程 在課堂導(dǎo)入、新課講授及終結(jié)階段的教學(xué)中，我力求發(fā)揮學(xué)生自我動(dòng)手能力和自我發(fā)現(xiàn)的能力，發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的作用，以啟發(fā)、引導(dǎo)為教師的責(zé)任。 師：與線段的畫法類似，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)角的畫法。 （二）講授階段 借助線段的畫法（多媒體形式），提出問題。借助動(dòng)畫，解決疑問，為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)作準(zhǔn)備。 動(dòng)口還需動(dòng)手，通過例題，使學(xué)生鞏固方法，加深認(rèn)識(shí)，初步具備解決相關(guān)問題的能力，同時(shí)也突出重點(diǎn)，進(jìn)而突破難點(diǎn)。 （3）、學(xué)生說出自己的方法，教師板書畫法。（15度、30度、45度、60度、90度、180度、…………） （2）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看有什么規(guī)律？ （3）你能利用三角板畫出105度的角嗎？自由討論，各抒己見。 讓學(xué)生利用手中的正三角形、正方形試用折疊的方法找出它們的中心，探索正三角形、正方形的畫法。 （一）終結(jié)階段 （二） 進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固概念，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這節(jié)課的掌握。 課堂小結(jié) 通過對(duì)角的和、差的兩種畫法的小結(jié)，使學(xué)生理清這節(jié)課的重難點(diǎn)。
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