《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 論法 教學(xué)過程 交流資料，激趣導(dǎo)入 交流課前師生搜集的有關(guān)沙漠的資料，師適當(dāng)補(bǔ)充 瀏覽課文，整體感知 要求學(xué)生快速閱讀課文，說說文中具體介紹了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？ 深入閱讀，質(zhì)疑討論 ?。ㄒ髮W(xué)生再次深入閱讀，質(zhì)疑探究?！ 《⒄莆赵忈屨f明和引用說明的方法。 教學(xué)難點：能科學(xué)解釋沙漠里的怪異現(xiàn)象，并能解釋生活當(dāng)中和本文原理相同的怪異現(xiàn)象。請學(xué)生解釋筷子彎曲現(xiàn)象，用物理知識來闡明其中的道理。（找出闡釋的語句，并能輔以圖示） 鳴沙：沙漠面部的沙子細(xì)小而干燥，含有大部分石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動，沙粒移動磨動磨擦起來便會發(fā)出聲音?！c明題旨，收攬全篇。 引用見聞——現(xiàn)代人暢行無阻（相比較）——說明原因 形成對比，用敘事語言增強(qiáng)形象性。 ?。?、詮釋說明和引用說明等說明方法的綜合運(yùn)用。運(yùn)用科學(xué)術(shù)語，詮釋準(zhǔn)確、簡練，同時運(yùn)用形象化的描述，恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，又增強(qiáng)了語言的生動性、形象性和趣味性。 2．理解沙漠中奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！ “才乓徽n時。（板書課題及作者。 要求：記住作者。試從文中找?guī)讉€句子分析這一特點。 三、合作學(xué)習(xí) 1．先以小組為單位，相互解答疑難問題。按語言風(fēng)格可分為平實性說明文和文藝性說明文等科學(xué)小品）本文屬于文藝性說明文。一是“魔鬼的?！焙汀昂Ｊ序讟恰保恰 皢枭场??？蓞⒁娬n后第二題。） 5．作者寫這篇文章的目的是要人類認(rèn)識沙漠，研究沙漠，進(jìn)而改造沙漠?！ 。?）學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目?！边@一句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ?。?）小組代表交流發(fā)言。③打比方。） 五、梳理鞏固 學(xué)生討論沒解決的問題，并談?wù)勈斋@?！ ∑?、布置作業(yè) 做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計》中“遷移延伸
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