《我是好孩子》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 愛孩子，使孩子們過分的依賴父母，像穿襪子，扣扣子，吃飯這樣的小事也得父母代辦，為了激發(fā)自己做事的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力，特設(shè)計此活動?！ W(xué)習(xí)詞:自己?！ ≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！ ±蠋焼栃〔稽c；“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點回答:我在家也是自己的事自己做。 送小不點哥哥回班,(練習(xí)運用禮貌用語)。如“謝謝”，“對不起”，“沒關(guān)系”?！ ∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 墻飾：小動物互相關(guān)心，互相幫助，友好相處的圖片?！ ∫嬷菂^(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。 準(zhǔn)備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。 過程： 出示洋娃娃和小熊?！ ∮捎變鹤约喊缪菅笸尥藓托⌒軄韴蟊硌?，老師也參與調(diào)動幼兒的快樂情緒?！ ⌒〗Y(jié)：通過學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日常活動中注意發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒有禮貌的行為，給予肯定。然后讓小朋友說說剛才怎么走路的，鼓勵幼兒以后走路就要輕輕地走，同時，告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。然后請小朋友跟著老師說“謝謝”?！ 』顒?看誰先站好 目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)拉著圓圈走，蹲?！ ⌒〗Y(jié)：通過此游戲讓幼兒練習(xí)走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)性?！ ±蠋熯叧呑鰟幼?，小朋友也隨著模仿?！ ∪?、選擇打擊樂器和探索自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》的欣賞和創(chuàng)作過程，表現(xiàn)司馬光砸缸救人的故事?！ 〗虒W(xué)重點、難點 對音的高低進一步感知是重點，選擇打擊樂和探索自然音源表現(xiàn)歌曲《司馬光砸缸》是難點?！ ?dǎo)入?！ ∵吢犨呺S樂曲的高低做手勢?！ W(xué)唱歌曲?！ 熒献餮莩??！ ⑴c表現(xiàn)?！ ∪⒆鳂I(yè)?！ 〉诙n時 一、組織教學(xué)?！ ●雎牎！ 『屯婪纸巧硌莞枨?。 聆聽，選擇拍手伴奏的方法?！ ‰S琴輕聲唱詞2遍?！ ?表現(xiàn)歌曲?！ ∷?、結(jié)束。 精彩三分鐘：律動《大鼓小鼓》。 聆聽《司馬光砸缸》?！ ⊙荩焊鶕?jù)故事角色的要求，請部分同學(xué)通過協(xié)商和自選角色的方法進行即興表演?！ ∷?、結(jié)束?！ ∵x擇打擊樂器和探索自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》，表現(xiàn)司馬光砸缸救人的故事。 培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應(yīng)該爭做聰明、勇敢、誠實、有禮貌的還孩子?！ 「！ W(xué)著老師的樣子做一做。 三、學(xué)習(xí)讀譜?！ 《?、欣賞《是誰在敲》，提醒學(xué)生欣賞歌曲中的強弱對比，可學(xué)著用敲門的動作對歌曲中的強弱聲音作出反應(yīng)?！ ∵M行禮貌教育，讓學(xué)生懂得講禮貌是每個好孩子應(yīng)有的良好習(xí)慣?！ 》纸M表示兩段音樂的強與弱?！ ∑?、下課?！ ∪?、聽 播放《司馬光砸缸》，回答： 找出歌曲中最緊張的一句歌詞?！ 「惺苈曇?，尋找表現(xiàn)不同的音樂形象?！ “磁湟粞葑唷！?
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