【正文】 人，驕傲自大。在生活中，我們也遇到過這樣的事情。”爸爸卻說：“你為什么不考個(gè)98分、99分、100分。不管你看沒看過這本書，家長對孩子總是有一個(gè)希望：讓孩子成材。這本書的主人公是金鈴。英語成績也是馬馬虎虎的39。最后，金鈴成了家長、老師、同學(xué)眼中的好孩子。讀我要做好孩子有感4在我的書架上，放著我最寶貴的書，他們看上去都是那么的嶄新，唯獨(dú)一本發(fā)黃的書。金玲和我有一點(diǎn)非常相似，那就是給作文取題目。第一：身高和體重：第二：膽子大。古人說得好“書中自有黃金屋。文中小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子?，F(xiàn)在老師、家長總是給我們施加壓力，報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會(huì)把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)腵休息，否則將會(huì)適得其反。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來學(xué)習(xí)呢？金鈴因?yàn)槌煽儾缓枚?jīng)常受到老師、家長的批評，我覺得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。金鈴的39。為了做家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長，老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｆ鹣冉疴忂€覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。讓我記憶猶新的有個(gè)片段是——金鈴的書包很亂。只有金鈴一個(gè)人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個(gè)東西來。下課后，老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。媽媽看后有些無奈，原來我們的小金鈴怕橡皮不見了，一放學(xué)就握在手里，回到家的時(shí)候就忘了。雖然這本書是講關(guān)于怎么做一個(gè)好孩子的，但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學(xué)的愛。似乎書都長了手，硬要把她拽回去不可。在貓和老鼠你喜歡哪個(gè)中，金鈴用充足的理由說服了母親，讓母親把貓送回去?！段乙龊煤⒆印愤@本書講述了一個(gè)上六年級(jí)的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。她喜歡養(yǎng)蠶，卻遭到了媽媽的反對，后來她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富的孫奶奶。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開心，說得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學(xué)習(xí)成績一般，還很頑皮。和家長一起讀書，使我對這本書有了更深的體會(huì):分?jǐn)?shù)并不代表一切，更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。書中的主人公金鈴就是這樣一個(gè)天真純潔，善良正直，積極要求進(jìn)步的好孩子，她身高力大，常常愛打抱不平。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的`家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，像媽媽一樣無微不至的照顧的幸幸。好孩子一定要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。讀我要做好孩子有感12“哦，原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說，讀《我要做好孩子》有感。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好、字寫得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵，但是我一心想要當(dāng)好孩子。洗完后，媽媽回來看到后，笑得合不攏嘴，夸我長大了，還說：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊!”放假的時(shí)候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地。一個(gè)星期天的下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來的。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?，欣欣挺高興的。我說：“我就是你的媽媽。”我第一次單獨(dú)面對這么糟糕的場面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好?？赏ㄟ^這一次嘗試，讓我感覺到，當(dāng)媽媽是那么的不容易，一點(diǎn)兒也不輕松。這本書用樸素又不失風(fēng)趣的語言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。既然如此，為什么不保留一份童真呢？金鈴因?yàn)橛辛送?，才有一顆對世間萬物的憐憫之心；她因?yàn)橛辛送?，才?huì)擁有天真無邪的笑臉；她因?yàn)橛辛送?，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺?？金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？有一句話說得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。金鈴有一個(gè)很有想法但是對學(xué)習(xí)很完美主義的媽媽，還有一個(gè)得過且過的爸爸。她還很崇拜和喜歡女老師，喜歡粘著老師。為此，她的媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生，看是不是智商出了問題。她重感情，為了平時(shí)對她并不夠好的老師生病而擔(dān)心難過，主動(dòng)去看望，并給老師分擔(dān)事情。什么才是好孩子呢，有些同學(xué)雖然成績很好，但他不一定是好學(xué)生；而相反，有些同學(xué)雖然成績很差，但他不一定是差學(xué)生。讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點(diǎn)，但是做一個(gè)善良的人吧！第四篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感今天，我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》?？赐暌院螅业男那榫镁貌荒芷届o。童年是短暫的，如果這時(shí)候不玩，等長大以后，記憶里就會(huì)一片空白。最后，金玲和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場??這本書向我展示了一個(gè)學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生活和一個(gè)幸福的家庭，讓我認(rèn)識(shí)了愛吃零食的于胖兒、特愛面子的楊小麗、自作聰明的倪志偉、尖子生劉婭如、特級(jí)教師孫淑云奶奶、追求完美的金玲媽媽，嚴(yán)肅的刑老師??這本書讓我懂得了要向金玲一樣樂于幫助別人這個(gè)