《母雞》的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 大門。如何能走進(jìn)孩子的心靈，而又能還原一個(gè)真情的老舍及其筆下的母雞，我覺得是當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，語文要給予孩子的哺育?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ?。?）從母雞的行為中，感受母性的愛，并感悟母愛的厚重。 你扮演的是什么角色，同桌相互談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)心里最期望的是什么？ 點(diǎn)名發(fā)言，并探討母雞、小雞和老鷹和觀眾（看客）這幾種角色當(dāng)時(shí)最大的期望。 三、精讀課文 ?。ㄒ唬└爬ㄕn文：一個(gè)句子或者一段話皆可?！ ⒑诎宸譃閮蓹冢鹤笫诌厼閱栴}欄，右手邊為展示欄?！ ∵x擇你喜歡的段落，帶著你的理解，讀出有聲音的文字?！ ”容^《母雞》與《貓》在寫法上的異同點(diǎn)?！ ∫?、導(dǎo)入新課 這個(gè)單元的主題是作家筆下的動(dòng)物，我們認(rèn)識(shí)了高傲的白鵝有海軍上將派頭的白公鵝，能說說在老舍先生筆下的那只貓有什么特點(diǎn)嗎? (古怪、可愛) 貓既古怪，又可愛，在文章的字里行間，無不流露出老舍先生對(duì)貓的喜愛之情，那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》?！ ∪?、初識(shí)母雞特點(diǎn) 詞語會(huì)讀了，相信課文也能讀好，今天，我們同樣采取個(gè)人讀加齊讀的方式，請(qǐng)1小組讀1～6自然段，全班齊讀7～10自然段，要求做到讀正確、讀流利?！ 、评仙嵯壬P下的母雞是負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的?！ ≌n件出示： 這是一只()的母雞。 課件出示： 這是一只()的母雞。 齊讀課文，讀出自己的感受?！敦垺穼懥素埖男愿窆殴趾吞詺饪蓯郏蓛刹糠謽?gòu)成，并以小貓滿月的時(shí)候更可愛為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起。寫母雞時(shí)，先寫我一向討厭母雞，再寫它令人生厭的三個(gè)方面?！ ?以上特點(diǎn)，由學(xué)生比較、歸納，順學(xué)而導(dǎo)，不必強(qiáng)求答完整?！ ”容^《貓》和《母雞》在寫法上的特點(diǎn)?！ ∝埵且环N很平常的小動(dòng)物，可是在熱愛生活的老舍先生看來，卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子?！ ∽x完后想想作者眼中的母雞是怎樣的？ 檢查生字詞?！ 。?）、交流，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)點(diǎn)撥，深化認(rèn)識(shí)： 抓?。侯濐澪∥?、如怨如訴，體會(huì)母雞無病呻吟?！ W(xué)習(xí)410自然段?！ ∽髡邇H僅是在贊美雞媽媽嗎？（帶著對(duì)母愛的崇敬讀第九自然段。 小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一說出來，放學(xué)回家的時(shí)候，老師希望同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)家門的第一句話就是你寫的那句話，記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α浚 ×?、學(xué)
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