《化學(xué)式》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 )硫； (3)二氧化碳； (4)氧氣； (5)水； (6)氯化氫； (7)氦氣 (8)氨氣 單質(zhì) 純凈物 化合物 討論 ?。?）物質(zhì)的名稱能表示出物質(zhì)的組成情況嗎？ ?。?）表示這些物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)能表示出物質(zhì)的組成情況嗎？ 請(qǐng)以水的化學(xué)符號(hào)—H2O為例說(shuō)明這種符號(hào)是通過(guò)什么來(lái)表示物質(zhì)的組成的？ ?。?）元素符號(hào)?！ 癏2O2”這個(gè)還能表示出什么意義呢？ 《化學(xué)式》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、設(shè)計(jì)思路 本課題包括化學(xué)式、化合價(jià)和有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算三部分內(nèi)容，“化學(xué)式”這部分內(nèi)容屬于化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)，在研究物質(zhì)組成、構(gòu)成的基礎(chǔ)上用元素符號(hào)和數(shù)字連接而成的式子即化學(xué)式?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解化學(xué)式及其意義?！ ∪⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：化學(xué)式的寫(xiě)法、讀法、意義?！ ?1)紅磷； (2)硫； (3)二氧化碳； (4)氧氣； (5)水； (6)過(guò)氧化氫； (7)氧hua汞； (8)四氧化三鐵?！ 煟夯貞浽胤?hào)有哪些意義以Fe、O為例?！ 煟赫?qǐng)用球擺出CO2的化學(xué)式，并說(shuō)出有哪些意義?！ 、芑瘜W(xué)式周圍的數(shù)字只要大于1時(shí)就只具有微觀（填“宏觀”“微觀”） 活動(dòng)與探究四：化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法。讀法：某化某 練習(xí)：請(qǐng)擺出常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式，同桌寫(xiě)出并讀出該化學(xué)式。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 課題4，化學(xué)式與化合價(jià) 八、教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)碰到的一個(gè)難點(diǎn)，從學(xué)生的需要出發(fā)，在保證教學(xué)三維目標(biāo)完成的情況下及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 ?、鄢醪秸莆崭鶕?jù)化學(xué)式的計(jì)算?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解化學(xué)式的涵義，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。 一、化學(xué)式： 定義：用元素符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式。例如： 氫氣、氧氣、二氧化碳、水、等。 ④表示構(gòu)成這種分子的原子。 氦He、氖Ne、氖Ar c、非金屬氣態(tài)單質(zhì)分子大多數(shù)為雙原子分子?！ 、谀蛩刂懈髟氐馁|(zhì)量比。元素是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)，所以?！ ?．讀出下列化學(xué)式的名稱：
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