【正文】 明了它獨有的特點。o()河③飲ji224?！　?，和四面景色配合得十分和諧。　　課前準備　　、白水橋（石拱橋）以及自己身邊形形色色的橋?！　∩邯毮緲?、水泥預制橋、鋼梁橋、石拱橋、鐵索橋等等……　　師：大家見過的橋確實不少，那么你們能否用一句最簡潔的話說說橋的特征。下面大家想想，哪些才是形形色色的橋所共同具有的特點，可以查詞典，看看詞典是怎樣說的。　　師：看來時代在發(fā)展，詞的含義也在發(fā)展，大家修改修改。抓特征就是要找出同類事物的共同點?！　煟赫f得較好，不過同學們所看到的還只是橋的外部特點，事實上我們在分析事物特征時，并不像這樣顯而易見，還需要我們仔細研究。）　　師：現(xiàn)在請同學說說《中國石拱橋》有哪些共同點?！　∩哼@些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作?！　∩簳羞€說永定河發(fā)水時來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是盧溝橋從沒出過事，足見它的堅固。那么怎樣說明才能把這些特點說清楚呢？通常的做法是精選例子?！　煟簽槭裁催x擇趙州橋和盧溝橋作例子，用這兩個例子能說清中國石拱橋的特點嗎？　　生：因為趙州橋和盧溝橋都歷史悠久，前者修建于公元605年左右，后者修建于1189－1192年間?！　煟杭热贿@樣，那么作者為什么不只選一個例子，那樣文章不是更簡潔嗎？　　生：簡潔是簡潔了，但是那樣就不夠全面。下面我們看課文是如何寫例子的?！　。▽W生朗讀課文，思考問題）　　生：先總寫橋的外形和使用情況，給人以總體印象，再詳細地寫這座橋的四個方面的特點，給人以具體的形象。比如我們說雄偉的天安門，并不是說天安門就有幾十層上百層樓那樣高，我們從電視上見過天安門，還沒有我們的教學樓高，但是它造型很有氣勢，見過天安門的人沒有一個懷疑“雄偉的天安門”，“雄偉”一詞用得不準確嗎？（眾生笑）說趙州橋“非常雄偉”也是如此?！　煟赫埳缘龋隳懿荒苷f說這里采用的是什么表達方式？　　生：當然是描寫?！　煟赫鎸嵉那闆r是怎樣的？　　生：很像是母子相抱，很像是在交頭接耳，很像是在傾聽水聲。與一般記敘文中的描寫有所區(qū)別，請同學們體會。請大家參照黑板上的板書思考：寫作說明文應該怎樣抓特征，怎樣寫特征？　　生：抓特征就是要找出同類事物的共同點，而寫特征一般要精選例子來說明，所選例子一要典型，二要全面。它是寫字畫圖的用具。毛筆不但是軟筆中的一絕，而且和古老的書法藝術有著天然的聯(lián)系，說筆自然少不了毛筆。　　生：能寫小而好看、筆畫整齊的字。課外請大家采用同樣的方法寫寫“毛筆”，然后再寫一篇作文，題目就叫“說說中國的筆”吧?！　∪⒘私獗疚挠梢话愕教厥?、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序?！　〗虒W方法：合作、討論　　問題預設　　一、本文的’教學重點是學習以代表性事例說明事物特征的寫作方法和準確運用語言的特點?！　∷摹⒉贾妙A習，運用工具書弄懂生字詞，閱讀課文，了解基本內(nèi)容，劃分段落層次。30年代，他主持設計和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長江大橋的設計工作。nch232?！　〗^倫：獨一無二，無可比擬?！　”疚墓?0個自然段，可分為三部分：　　第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點；　　第二部分(第3—9段)：中國石拱橋的特點；　　第三部分(第10段)，中國石拱橋的發(fā)展。　　中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣。選擇有代表性的例子能使讀者對事物的認識更具體、更明確、更深刻?！　×?、布置作業(yè)　　精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？　　明確：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣?！　?2)默讀5段，列出層次表。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序?！　?1)要求學生列舉出課文中表示確數(shù)和概數(shù)的詞句。　　旅人橋大約建成于公元二八三年。表示準確數(shù)字的，都是經(jīng)過丈量和計算的?！　?1)齊讀第10兩段，討論：本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？　　小結(jié)：第9段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征?！　?．學寫一篇選擇有代表性例子說明事物特征的說明文。(重點)　　過程與方法　　自主合作學習，朗讀、默讀、跳讀等方式相結(jié)合。(重難點)　　一、導入新課　　有這樣一個人，他在十歲那年，親眼看見了家鄉(xiāng)的文德橋倒塌而砸死淹死許多人的事故，他內(nèi)心震動，立下了橋梁夢：長大后，我一定要造出最堅實的橋！偉大的夢想引領著他，他果真干出了一番大成就，他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計的鐵路公路兩用橋；他參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。特點：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋做了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。接著從四個方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)?。唤Y(jié)構(gòu)堅固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點?！　∶鞔_：旅人橋：大約建成于公元282年；　　趙州橋：建于公元605年左右；　　盧溝橋：建于公元1189到1192年間；　　江東橋：修建于八百年前；　　長虹大橋：建于1961年；　　雙曲拱橋：建于新中國成立后?！　∪?、板書設計　　說明對象——中國石拱橋　　事物特征——形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久　　說明順序——一般到特殊、概括到具體、整體到局部、時間先后　　第2課時　　1．細讀課文，分析說明方法?！　《⒔虒W新課　　目標導學一：細讀課文，分析說明方法　　提問1：本文運用了多種說明方法，你能找出來并說說它們的作用嗎？　　明確：(1)打比方。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都聞名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話”制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設計施工的精巧；引用唐朝張的贊語“初月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優(yōu)美；等等?！　?6)作比較?！边\用摹狀貌的說明方法，生動形象地描繪了石刻獅子的各種情態(tài)，突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點。(“比較”一詞，去掉行嗎？)　　明確：不行，“比較早”程度較輕，是與其他橋梁比較而言，這樣表達比較準確。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調(diào)整順序?！　√釂?：我國的石拱橋幾乎到處都有。這樣才更符合實際情況。一座50多米長的趙州橋，這是多么準確的說明。　　目標導學三：拓展延伸，個性表達想法　　文章以趙州橋和盧溝橋為例，具體說明了中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的特征，以及新中國成立后的新發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的無比優(yōu)越?！　?．為避免出現(xiàn)枯燥乏味的說教，采取多種形式進行學生互動、師生互動，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性?！　。ㄒ唬┟鞔_目標　　圍繞說明文知識點進行擬題訓練。　?。?）展示全橋大拱及形狀?！　”R溝橋：　　（1）盧溝橋全景?！　】偨Y(jié)梳理。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道?！　。?）這段文字的說明順序是___________，表示說明順序的詞語是___________、___________、___________?！　∧小⑴殖蓛山M，根據(jù)說明文閱讀知識點進行擬題訓練，然后交換回答。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達34米，在當時可算是世界上最長的石拱。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。　?。?）這段文字主要運用的說明方法是___________。每兩個石拱之間有石砌橋墩。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。那時候有個意大利人馬可　　如：（1）選文的說明對象是___________。其實，它離洛陽市有幾千里遠。石橋一共有1200米長，5米寬，有44座橋墩。它采用“筏型橋基”，在沿橋梁中線的河底下，用許多大石條壘成橋墩。就這樣，在水底壘起了一座長500多米、寬25米的橋基。它有兩個殼，一個殼附生在巖礁上或者另一個牡蠣上，互相膠結(jié)在一起，另一個殼則蓋著自己的軟體。洛陽橋基歷時900余年而不垮、不散，牡蠣功勞不小。采用了浮運法。今天，洛陽橋頭有一塊匾額，上面寫著“海內(nèi)第一橋”?！　___________________________________________　　第③段中畫線句子用了什么說明方法？　　____________________________________________　　洛陽橋被譽為“天下奇”的原因是什么？從所給選項中選出3項?！　〔荒堋！　≌f明方法有列數(shù)字、打比喻?！　±砬灞疚恼f明順序，了解中國石拱橋的特點。　　理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點，學習幾種說明方法，體味準確、生動的語言。學生討論并回答它們各自的特點。我國的拱橋大多是用石塊砌成的。　　看注釋①，了解作者的有關資料?！　、僦袊皹虻目偟奶攸c是什么？　?、谟靡痪湓捀爬慷味我猓砬灞疚牡恼f明順序。石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展。選擇兩者可以互相對照，互相補充，說明中國石拱橋形式多樣、多姿多彩的特點?！　W生齊讀課文課文第5段，思考左邊的問題，并在小組內(nèi)討論完成?！　、坌〗M交流，全班交流?！　：（中等生）：識記說明文知識?！　《?、合作探究：　　小組內(nèi)交流所查找的趙州橋和盧溝橋的相關資料?！　　氨R溝橋”的特點及說明方法。　　B：（中等生）：完成練習冊。　?。?）列數(shù)據(jù)：第10段都列舉了數(shù)據(jù)?！　。?）作比較：第6段“永定河發(fā)水時……足見它的堅固”。舉例說明：　?。?）第2段中說石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，是由外表到內(nèi)在，是從人們對事物的認識規(guī)律，即由感性認識到理性認識來寫的。　?。?）第5段“在當時可算是世界上最長的石拱”，“可算”一詞表示估計，作者在說明事物特點時，既有一定的資料作依據(jù)，但又有資料掌握不全的顧慮，故必須留有余地。　　“用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高”，“省”“巧”“高”三個字不僅用得準，而且用得精，位置絕不能變動?！　“鍟O計：中國石拱橋　　說明對象：趙州橋和盧溝橋　　對象特征：　　說明方法：　　說明語言的準確性：　?。海ù蠹s、幾乎、左右……）　　　　《中國石拱橋》教案9教學目標：　　掌握重點詞語，準確流利地朗讀課文?！　〗虒W重點：　　理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點，學習幾種說明方法，體味準確、生動的語言?！　〉谝徽n時　　課時目標：整體感知課文內(nèi)容，理清說明的順序，理解選材的典型性，研討文中介紹趙州橋的部分?！　W生討論并回答它們各自的特點。我國的拱橋大多是用石塊砌成的?！　W法指導：這是一篇說明文，閱讀說明文應從哪些方面入手？　　教師范讀課文，并投影下列問題。投影：學習說明文的方法。學生回答后小結(jié)?！　、圻@兩座橋是我國石拱橋中杰出的代表之作，又具備石拱橋的共同特點，而且又各有各的特色?！　∑谕晒υ趧訖C與興趣的驅(qū)使下，學生產(chǎn)生渴望學習新知識的心理，適當?shù)闹笇Э蓾M足學生的學習的迫切要求。又以趙州橋和盧溝橋為例做了具體說明。抓住“著名”“最古”兩個詞語，先概括介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長和寬；然后逐一分析橋身的結(jié)構(gòu)特點及其科學原理?！　÷?lián)系社會生活，體驗職業(yè)感受。　　認知系統(tǒng)　　動力系統(tǒng)　　教學內(nèi)容與步驟　　活動過程與方法　　興趣、情感、態(tài)度等　　一、課題引入　　中國石拱橋有什么特點？為了具體說明中國石拱橋的特點，作者以趙州橋和盧溝橋為例進行說明?！　φ請D片，參照課文內(nèi)容，小組研討盧溝橋與趙州橋的異同點?！　∪?、研讀品味　　研討本文說明方法投影　　①你所了解的說明方法有哪些？　?、诒疚闹饕捎昧四膸追N說明方法來介紹趙州橋和盧溝橋？　　品味語言投影　?、偈皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)得比較早?！　、谂e例子，列數(shù)字，打比方，摹狀貌等?！　∷?、拓展延伸　　解放后，中國石拱橋得到了更進一步的發(fā)展，下面請同學們欣賞一組橋梁的畫面?！　【o張的學習之后，讓學生輕松一下，欣賞一組拱橋的畫面，同時激發(fā)學生進一步探討科學知識的興趣?！　〗虒W設想　　一、安排二教時?！　《?、初步了解說明文的特點。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國千萬座石拱橋中杰出代表之作。指名讀課文第五段，利用小黑板示范，引導填寫趙州橋的第三項（結(jié)構(gòu)特點）的內(nèi)容。結(jié)論：由此可見，中國石拱橋本身的特點就是：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。第十段介紹發(fā)展的情況：這段中間四句，用事實證明，全班朗讀解放后，150米四個句子?！　。?）分述之一，從歷史、結(jié)構(gòu)、外形的設計者全面介紹趙州橋。全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫法。提示；第九段的寫法，是不是總與分的結(jié)構(gòu)關系呢？回答，明確：這一段是用疑問句開頭，提出問題，然后按主次由人到物作說明，沒有總結(jié)的句子?！　?．《水經(jīng)注》里提到的旅人橋，大約建成于公元282年。5這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲?！　?．傳播盧溝橋的結(jié)構(gòu)知識。上邊五個句子，就是從結(jié)構(gòu)、外形、歷史各方面來說明中國石拱橋的?！　〉诙虝r　　教學要點　　一、常用的說明方法。（板書）提問：文中還有與這些句子表述方法相同的句子嗎？思考、議論，準備回答。第六段，說明盧溝橋的外形、規(guī)模。（這主要是引用，而引用的句子恰好是比喻句。第五段，先比喻趙州橋洞像一張弓，然后作解說，兩種方法結(jié)合，說明設計的效果　　加入初二學習小組更多超值免費資料不容錯過！　　小結(jié)：（一）用數(shù)字、引用有關資料、解說、比喻，都是說明文中常用的說明方法。判斷要注意的是必須給人以明確的概念。（三）除中運用的說明方法外，還有下定義的方法，待以后有機會再舉例子說