《兩小兒辯日》教案-預(yù)覽頁
【正文】 句子的意思。(板書這兩個詞) (3)用自己的話簡要說說這篇文章講了什么。] 四、三讀課文，聚焦“辯斗”，讀懂內(nèi)容 ，并且大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確說出課文主要內(nèi)容?！ ?.“辯斗”是什么意思?請問這里的“斗”是含有“打斗”的意思，還是含有“斗嘴”的意思? ，做到熟讀成誦?！ ☆A(yù)設(shè)教學(xué)過程： 師：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?(注意反問句的讀法) 生：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎? 師：此言差也!日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?(做搖頭動作) 生：此言差也!日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎? 師：汝錯矣!遠(yuǎn)者小而近者大乎!(快速激動) 生：汝錯矣!近者熱而遠(yuǎn)者涼乎! “辯斗”。) 2.“孔子不能決也”是什么意思? ，兩個小孩是怎么說的?(讀句子：孰為汝多知乎?) 4.“孰為汝多知乎”是什么意思?這是一個什么句式?有什么作用?兩個小孩的笑聲中含有什么?(指導(dǎo)朗讀這句話) ?他會怎么說?(可以用孔子的話，也可以用現(xiàn)代語言來續(xù)補?！ ∪?、情感目標(biāo) １、學(xué)習(xí)孔子謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。討論時，學(xué)生可能會從不同角度有不同的理解，只要言之有據(jù)，言之成理，就給予肯定，這樣可以開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的思維能力。指導(dǎo)學(xué)生在熟讀基礎(chǔ)上復(fù)述故事情節(jié)，同時指出自己對此事的看法?！ 。?、多媒體課件 ?。?、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀文章。孔子能正確對待小孩提出的問題,不知為不知,實事求是. ?。?、課后擴展:安排一節(jié)語文時間活動,表演《新編兩小兒辯日》. １、文學(xué)常識及字詞讀音?！ 。?、理解掌握課文的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)作實踐，進一步提高認(rèn)知水平。理解大意讀通順.（多媒體顯示“方法指導(dǎo)”） ?。场⒎謩e范讀，掃清生字障礙,讀通讀順課文 ?。?、在理解的基礎(chǔ)上試著復(fù)述課文 ?。怠⒔馕稣n文 ?、艃尚涸跔幷撎柕氖裁?？（太陽大小、太陽冷熱、太陽遠(yuǎn)近、其它……）（多媒體出示“問題”） ?、莆闹卸啻纬霈F(xiàn)“一兒曰，一兒曰”，請給兩小兒取名，理解爭論的內(nèi)容，觀點是什么？有什么理由？（多媒體出示） 初出日中 小兒甲：近（大如車蓋）遠(yuǎn)（小如盤盂） （以太陽大小判斷離人遠(yuǎn)近） 小兒乙：遠(yuǎn)（滄滄涼涼）近（熱如探湯） ?。ㄒ愿杏X冷熱判斷離人遠(yuǎn)近） 結(jié)果：孔子不能決也。但他們發(fā)現(xiàn)了這種自然現(xiàn)象，并努力尋求正確答案，這種多角度思考，探求真理的精神確是難能可貴的?！ 、诮M織交流，一小組表演，其他同學(xué)做評委
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1