20xx年在關(guān)心農(nóng)村留守兒童心理健康工作部署會(huì)議上的講話-預(yù)覽頁
【正文】 搭建關(guān)愛平臺(tái)。協(xié)會(huì)的送溫暖活動(dòng)，社會(huì)愛心人士的關(guān)愛幫扶工作等等，慢慢地讓留守兒童工作走進(jìn)了基層，走進(jìn)了人們心中。有的父母親一年到頭都不給孩子來個(gè)電話，有的甚至幾年杳無音訊；有的打個(gè)電話也只問個(gè)好或聽到孩子成績(jī)差就只有責(zé)怪和責(zé)罵。三是道德行為令人堪憂。因長(zhǎng)期得不到親人有效的關(guān)愛和情感上的溝通交流，人際交往能力差，內(nèi)心孤獨(dú)、恐懼、害怕被人欺騙，難以對(duì)人敞開心扉，結(jié)交朋友能力差，對(duì)來自父母偶爾的教導(dǎo)和老師的批評(píng)，對(duì)抗情緒嚴(yán)重，逆反心理強(qiáng)。X所學(xué)校的兒童心理咨詢室，除X家有專門的心理輔導(dǎo)老師外，其余均為兼職或沒有專門的場(chǎng)所和人員。專業(yè)人員太少，導(dǎo)致很多結(jié)對(duì)幫扶、愛心人士參與更多的僅僅只是對(duì)孩子們生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)注，對(duì)于他（她）們存在的心理問題及疾病難以發(fā)現(xiàn)。部分村、社區(qū)甚至對(duì)一些協(xié)會(huì)、社會(huì)團(tuán)體來開展活動(dòng)也不是很重視，甚至認(rèn)為還會(huì)影響他們的正常工作學(xué)習(xí)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知也僅滿足于完成工作任務(wù)，并沒有真正站在民生問題，站在未來發(fā)展的大局上來看，工作流于形式和表面。讓關(guān)心關(guān)愛留守兒童工作深入人心。健全并完善好陣地建設(shè)，采取招聘或送訓(xùn)等方式為每個(gè)“兒童之家”、“咨詢室”配備懂教育、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等1—3名專業(yè)人才，暢通與留守兒童交流溝通的渠道。留守兒童的心理健康問題，很大程度上是因家庭教育缺失而引發(fā)的。
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