20xx年名師新編一年級語文教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，提高識字教學(xué)效率?！ 煟何覀冏鰝€“說反義詞”的游戲吧! 師：我說大?！ 煟何艺f上?！ ≡O(shè)計意圖：低年級學(xué)生年齡小，游戲是孩子們最喜歡的形式，教學(xué)中設(shè)計了“對對碰”的游戲，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，加深對生字的認(rèn)識?！ ?，教師巡視指導(dǎo)?！ 、跁鴮憽吧佟钡墓P順?！ ?2)?。簭?fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點”。④頓筆?！ ?4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫——“豎折折鉤”。 能用確切的語言表達(dá)自己對學(xué)前老師的感激之情。 小小身子細(xì)又長，身穿彩衣直心腸。(書) 學(xué)生每猜對一個謎語，教師便展示相應(yīng)的實物，并告訴學(xué)生：這些東西有一個共同的名字——文具?！ 』顒又攸c：觀察、討論書包的外形、特征等，嘗試正確使用小書包。區(qū)角活動的滲透?！ 〗涣饔懻摚骸 煟耗愕臅窃趺磥淼?(學(xué)生交流)師小結(jié):吳老師知道了你們的書包有送的,也有和爸爸媽媽一起去買的?！ ∪?、學(xué)習(xí)兒歌 教師有感情的誦讀兒歌?！ ∧銈円闲W(xué)了，在你即將離開學(xué)前班時，你想對學(xué)前班的老師和小伙伴們說些什么? 鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做個好學(xué)生?！ ∫荒昙壵Z文教案4 《日月明》 ，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫本課生字“力、手、水”?！ ?，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字文化的熱情?！ 烧n時 第一課時 一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣 你們還記得《陽光》這篇課文嗎，太陽光芒四射，灑遍了大地，所以日的意思是──(學(xué)生回答)，月呢?日和月合在一起就組成了一個新字──明。來，我們先來認(rèn)識幾個老朋友(課件出示太陽)這是老朋友“日”，(課件出示月亮)這是老朋友“月”?(課件出示日出)你看到了什么?(太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地?！ ≡O(shè)計意圖：以生動形象的課件引導(dǎo)，使小學(xué)生聯(lián)想到生活的體驗，能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，把“日”和“月”稱之為兩個老朋友，充滿了人文色彩?！ ?自己輕聲也來試試看，遇到不會讀的生字請拼音寶寶幫忙?！ ！ ?真的會讀?那咱們就來試試看!合上書，放桌角，看大屏幕!哪一桌小朋友來讀?還有人自告奮勇嗎? !那怎么辦呢?一起來讀好不好? !不用看拼音都會讀了!再加大難度還會嗎?(大屏幕隱去前面兩個字，生字變紅)現(xiàn)在還會讀嗎?你是怎么讀出來的? ?我指到哪，你就讀，會嗎?指名讀。讓學(xué)生觀察，說說如何記住“鮮”字。 “鮮”字組詞。看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。 休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。有意思嗎?如果你們也想起一些兒歌也可以來告訴大家哦!尖──找找看身邊哪些東西是尖的?看看這些尖的東西都長什么樣?從──皇帝出行時，都有很多隨從?！ 設(shè)計意圖] 展示課件，游戲識字，極大地激發(fā)了小學(xué)生識字的情趣，使字義的理解變得形象有趣，具有極大的親和力，使學(xué)生如沐春風(fēng)，如浴春雨。正確朗讀課文 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們認(rèn)識了13個生字，這節(jié)課我們不但要把課文讀好，還要把字寫好，有信心嗎? 二、熟讀課文 ，評議?！ ！ ?，你能用帶點的字組詞或說一句話嗎? 四、指導(dǎo)書寫 出示“力手水”三個字，學(xué)生觀察一下，怎么樣才能把這三個字寫好?！ 、劢處熓痉秾??！ 、趯W(xué)生書寫，教師巡視，個別指導(dǎo)?！ ∥?、小游戲、記漢字 把手中的獨體字卡片進(jìn)行組合，看看能拼成什么，并讀一讀，口頭組詞。 ，組詞。如： 不正不正，歪歪斜斜?！ ∫荒昙壵Z文教案5 《馬莎長大了》 教學(xué)目的： 通過本課學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生初步掌握課文中的生字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識字能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、投影儀、識字卡?！ 〗處煟骸跋旅?，讓我們一起來認(rèn)識一位新朋友——馬莎(教師出示掛圖1)。教師巡視指導(dǎo)?！ 、诮處煓z查：教師檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，并引導(dǎo)學(xué)生利用生字組詞或說話?！ 熒餐叵胝n文內(nèi)容，解決以下問題： ?、亳R莎很想快快長大，她想了哪些辦法?結(jié)果怎樣? 讓個別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖2，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察后教師總結(jié)板書：學(xué)打扮 ?、诤髞?，馬莎做了什么事?結(jié)果怎樣? 讓個別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖3，再讓大家學(xué)一學(xué)馬莎學(xué)掃地的樣子?！ 〗逃龑W(xué)生要懂得為別人做事，懂得關(guān)心
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