20xx小班數(shù)學公開課教案模板-預覽頁
【正文】 ，比較4之間的關系?！ ?3)教師小結：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。5比4多1，4的好朋友是。游戲可反復進行。 很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂。 音樂《紅綢舞》。 師：今天老師帶來了一個小魔術，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。 告訴幼兒“變”的秘密?！ 《⒉僮骰顒?，進一步加深對長短的理解。 除了用眼睛看，還可以怎樣做呢? 引導幼兒用一端對齊法進行比較?！ 煂⒁粋€袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長?！ ∵x一條自己喜歡的彩帶?！ 〔シ拧都t綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來?！ 】瞻卓ㄆ⒒▋盒螤畹挠≌?、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干?！ 《?、基本部分 發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。 幼兒操作，老師指導。讓幼兒在游戲中逐步地親近數(shù)學,愉快地步入數(shù)學世界?！ 酚趨⒓蛹w游戲?！ 土?以內的數(shù)字 師:我們現(xiàn)在就來解決第一難題——數(shù)字大轉盤。接下來我們做一個游戲 我這有一個鼓,請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,告訴我我敲了幾下。 教師一一介紹每組的活動 第一組:蓋印章 第二組:數(shù)、物拼板 第三組:數(shù)、物對應 幼兒活動時,教師巡回指導 四、教師講評: 針對幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評 五、收拾教具: 師:小朋友們,我們一下子就幫小猴他們解決了四個難題,讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠一點點的地方啦,但是這只是前面四題,而且在分組解決第四題的時候,有些小朋友只去解決了其中一組。在活動中,我力求成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,形成合作式的師幼互動?！ ㈤L方形的物品?！ 稊?shù)學》第18頁”方形和長方形”,看上面的方形和長方形,叫說長方形的名稱。 三、長方形像什么? 讓幼兒打開《數(shù)學》第19頁”看一看,畫一畫”,說說方形天化成了什么?長方形添畫成了什么?說說空白的方形、長方形能添畫成什么?說說還有什么物品像方形?像長方形? 四、分組活動?！ ！?
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