20xx五年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 交際教學(xué) 第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。 （四）習(xí)作教學(xué) 進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。 ?。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫簡單的研究報(bào)告”，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫研究報(bào)告，教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎樣寫研究報(bào)告”的方法： 第一步：確定話題； 第二步：獲取資料； 第三步：分析材料，形成觀點(diǎn)； 第四步：依照樣本，撰寫報(bào)告?！ 《?、教材分析 本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。右上角有△者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀，不列入考試范圍。 ?！ ?，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人的情感?！ ?，內(nèi)容具體，感情真實(shí)?！ ?4)關(guān)于口語交際?！ ?5)關(guān)于綜合學(xué)習(xí) ，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報(bào)告?！ ?1)正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。并通過背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累?！ ?。 “略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。 ，對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。以此為教學(xué)的主體理念，分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。上起課來自問自答，學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，大部分學(xué)生書寫較亂。 三、教材分析 教材基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。 本冊要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè)。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！ ?6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。 (9)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見?！ ?11)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法?！ 〉谒膯卧簯{借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣?！ ∽⒅貙W(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。
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