20xx年幼兒園學(xué)前班幼師的個人教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)?！ 懽郑骸 『芏嗪⒆又昂苌傥展P，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。孩子在此之前從未有接觸過?！ ”緦W(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。培養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識?！ ”緦W(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學(xué)做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進行加減運算?！ ≌J(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動?！ ∥澹虒W(xué)的重難點 ?！ €人工作計劃(三) 一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力 通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。 三、教學(xué)重難點 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。學(xué)前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點. 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等. 四、教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展： ,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣. 、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力. . ,有表情的唱歌. 、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng). 、人際交往能力具有積極的作用. . 五、教學(xué)措施： ,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種動的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性. . . 六、計劃進度 歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、 《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、 《魯冰花》、《粉刷匠》 兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、 《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、 《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》 個人工作計劃(五) ?。骸 W(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在56歲之間?！ 。阂徊糠趾⒆拥淖晕曳?wù)能力普遍一般?！ ≌J(rèn)知發(fā)展： ?。簩W(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類?！ 。簩W(xué)會比較長短、多少、高矮。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。2020年幼兒園學(xué)前班幼師的個人教學(xué)工作計劃
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