20xx小學二年級語文教學計劃范文-預覽頁
【正文】 默讀，做到不出聲，不指讀。 學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的習慣?！ ∧茉谟^察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題?！ ≈匾暲首x指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思?！ ∫龑W生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的了解,集體主義觀念在一定程度上初步形成，學習習慣正處于逐步形成的階段。很多孩子主觀意識強烈，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利，不懂得贊賞別人，不善于向同伴學習。由于識字能力的提高，孩子們已儲存了大量的漢字，讀起課外書來游刃有余了，這個學期，在課外閱讀的要求上，一定還要提高?？傊?，在教育教學過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 ，對閱讀有興趣?！ ?，能與他人交流自己的感受和想法。 ，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。了解日記的格式，學習寫日記?！ ∨囵B(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，注重語言的積累。 策略上主要是抓兩頭，帶中間?！ ∽寣W生多讀、多寫，因為只有積累才會寫，只有寫，才會寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。小學二年級語文教學計劃篇三 一、教材分析 內(nèi)容及編排 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題。友好相處、團結(jié)協(xié)作。每組課文包括導語、識字、45篇課文及語文園地。 ?、谱R字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。課文體裁多樣。編寫角度由服務于教師的教轉(zhuǎn)向服務于學生的學?！ ”緝越滩囊?guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。我們領會語文首先是一種文化這種編排理念，要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鉆研教材，設計教學?！ ≡趯懽纸虒W中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來?！ ∷摹W生情況分析 本班共有學生40人，其中男同學20人，女同學20人?！ ∥濉⒔虒W進度2020小學二年級語文教學計劃范文
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