20xx-20xx學年度小學五年級數學上冊教學計劃-預覽頁
【正文】 較活躍，學生學習的積極性比較高，同時兩極分化也相當明顯，兩個班級差生都比較多，尤其五年級，很多差生已經開始妥協，因此，在這學期的教學中我們要重視對差生的培養(yǎng)?！ ”緝越滩母鶕W生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力?！ ≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。需要學生好好把握。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。 掌握比例和比例尺的意義和性質，利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等。根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ∽⒅販贤ㄖR間的相互聯系，加強學生對分數意義的理解?！ ?4)加強聯系實際，從現實問題情境引出數學問題，得出數學知識。數學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質的基礎?！ ?3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力?！ 》匠?、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容?！ 〗洑v用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流。 在認識分數的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。 在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。 在探索數學知識、發(fā)現數學規(guī)律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識?！ ?3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題?！ ∷?、學習方式： 預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑
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