高三省考質(zhì)量分析會的優(yōu)秀發(fā)言稿-預覽頁
【正文】 段更有必要堅定信心，增強使命感，多送學生上好大學；當然，學生水平不同，目標也就不同。一要依據(jù)《考試說明》要求，二要針對學生在前期復習中出現(xiàn)的問題，認真梳理學生復習中的盲點、疑點、易錯點、易混點，有針對性地設計復習內(nèi)容和復習過程，力求通過一些針對性的講授、練習、講評、泛讀、感悟澄清并落實學生在知識理解和應用上的一些似是而非的問題。 三、抓好高效備考 準確把握《考試說明》所列知識點，并把對高考知識點掌握的系統(tǒng)性、認識的準確性、理解的深刻性、應用的完整性，貫穿于后期復習的全過程。 狠抓波動層，確保尖子生，推動落后生 通過省質(zhì)檢的成績情況，細化分析每一個尖子生的失分的知識環(huán)節(jié)，有針對性地進行及時修復，狠抓波動層學生的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥。 （3）加強解題的規(guī)范化和提高解題的得分點。以“一盤棋”的目的互補協(xié)作。同時也要重點抓好“尖子生”，力爭放“衛(wèi)星”，讓領導及
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