高一物理學(xué)科備課組教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 《普通高中物理課程標準》，深刻領(lǐng)會新課程標準的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，為新高考方案的實施熱身，按照新課程標準搞好高中物理教學(xué)，使每一個學(xué)生的高中物理素養(yǎng)都能得到良好的發(fā)展和進步，不讓學(xué)生在即將實施的新高考方案中折戟。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。 。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性都有待加強，需要對學(xué)生進行思想工作。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法?！ ⌒问缴鷦踊顫?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∷?、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施 鼓勵科學(xué)探究的教學(xué) a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)： ?、佟⑿抡n開始前，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，為新課做好準備?！ 〖訌娕c日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系?！ 、盡可能讓學(xué)生用身邊的物品進行物理實驗?！ 「咭晃锢韺W(xué)科備課組教學(xué)計劃4 本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作： 扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，提高教學(xué)效率?！ 〖訌娂w備課?！ 「咭晃锢韺W(xué)科備課組教學(xué)計劃5 一、教學(xué)簡析 ?。骸 ”緦W(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。 、學(xué)法分析： 針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性?！ 。瑥娬{(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認，形成共案。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。為課時目標的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益?！ ?，促進學(xué)生全面發(fā)展?！ ?
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