高一上學(xué)期地理備課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 通信的影響和作用?！ ??！ ！ ∫?、電子通信 利用電作為通信手段是19世紀(jì)30年代以來(lái)的事，電信起步晚于郵政，但發(fā)展速度異常迅猛?！ ??！ ±^續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：可以得出電子通信的特點(diǎn)，即信息化和數(shù)字化。要改變信息傳輸上“信息量少、速度慢”的問(wèn)題，修建“信息高速公路”非常必要。 ，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。高一上學(xué)期地理備課教案（二） 教學(xué)過(guò)程 ?。坌抡n導(dǎo)入］ 通過(guò)上節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道了內(nèi)力作用和外力作用是塑造地表形態(tài)的兩大力量，內(nèi)力作用的總趨勢(shì)是使地表變得高低不平，而外力作用的總趨勢(shì)是使地表起伏狀況趨向于平緩。同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們看到的喜馬拉雅山和維蘇威火山的景觀嗎？它們的成因有何不同？ 生：記得。喜馬拉雅山就屬于褶皺山脈?？磮D說(shuō)明，褶曲有哪兩種基本的形態(tài)？如何區(qū)別它們？ 生：褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。背斜的中心部分巖層較老，兩翼巖層較新；而向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。我們把背斜或向斜發(fā)育成的山嶺或谷地，統(tǒng)稱(chēng)為褶皺山。用圖片投影出巖石圈六大板塊的構(gòu)成，使學(xué)生借助于直觀形成對(duì)六大板塊的認(rèn)識(shí)，理解板塊運(yùn)動(dòng)與地貌成因之間的關(guān)系） ?。ɑ顒?dòng)探究） ?。╬80活動(dòng)。甲地由于軸部受壓力，巖石堅(jiān)硬不易被侵蝕，所以最后成了山嶺?！ 。ū绢}有難度，學(xué)生可能回答不夠到位，教師評(píng)價(jià)總結(jié)：背斜是天然的拱形構(gòu)造，安全穩(wěn)定。 師：非常好！那么斷層會(huì)形成哪些地貌呢？ 生：山嶺和谷地，統(tǒng)稱(chēng)為斷塊山地（斷塊山）。正因?yàn)槿A山和泰山是由于斷層而形成的斷塊山，聳立在谷地和平原的邊緣，才顯得那樣高大雄險(xiǎn)，廬山也是的斷
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