長春版小學(xué)二年級下冊語文《書里的螞蟻》教案范文-預(yù)覽頁
【正文】 噢、挺”注意“噢”的字音是一聲，區(qū)分“密”和“蜜”?！ ∽⒁庥^察“扁”在虛宮格中的位置?！ ≥p輕地( ）( ）（ ） 孤零零（ ）（ ）（ ） 黑黑的（ ）（ ）（ ） 密密麻麻（ ）（ ）（ ） 走來走去（ ）（ ）（ ） 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)課文712自然段，認讀識記生字。 二、學(xué)習(xí)新課?！ 。?）一天小姑娘有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)習(xí)生字“啊、讀、故”。古＋文=故 左右結(jié)構(gòu)?！白x”的意思是讀書。“心”字變異。 （6）“更加驚奇了”這是為什么？ （7）學(xué)習(xí)“昨”字。金文從足，各聲?！白R“的本義是標(biāo)記?！白x 識”左窄右寬?！ ∵x擇合適的字填在（ ）里。還可以說： 給下列詞語重新組合成一句通順的話。 情感目標(biāo)： 感受童話神奇的魅力。展開想象，自由寫作?！ 〗谭ǎ哼@一課，鑒于三年級學(xué)生和童話的特點，主要采用閱讀法，讓學(xué)生熟讀課文來掌握故事的主要內(nèi)容；另外用對話法，直觀教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的中心，并進行說話和寫話訓(xùn)練。這樣一方面可以讓學(xué)生記住作者的名字，了解必備的文學(xué)常識；另一方面，通過作家作品的介紹，為學(xué)生課外閱讀提供了選擇的依據(jù)?！ 、?通過出示課件，檢查學(xué)生生字詞的自學(xué)情況。 放飛想象，練筆創(chuàng)作 你是否喜歡書本里的小螞蟻，你想對它說些什么呢？ 【設(shè)計理念；：通過這樣的訓(xùn)練，來激發(fā)學(xué)生用自己的頭腦去思考問題，用自己的語言去表達事情，從而讓學(xué)生更深刻的理解文章?！ 〗虒W(xué)重點： 體會小螞蟻住進書里后發(fā)生那些有趣的事情，特別是它讓陳舊的書發(fā)生了奇妙的變化。（課件出示） ?。?）的墻角邊，（ ）地開著一朵小花，在風(fēng)里（ ）地唱著歌?！ 。?）同學(xué)們在想象一下，小螞蟻會夢到什么了？ ?。?）此時小螞蟻的心情怎么樣，你能用讀的形式表達出來嗎？ 師：就這樣，小螞蟻被小姑娘夾進了一本陳舊書里，夾得扁扁的， ?。?） 陳舊是什么樣的？ ?。?）假如你就是那只螞蟻，被夾在書里心里會怎么想，什么感受？能讀出你的感覺嗎？ 師：這只螞蟻來到這本陳舊的書里會發(fā)生哪些新奇的事呢，請同學(xué)自由讀課文的3 — 6自然段?！ 。?）如果你就是書里的字，看到小螞蟻這個會走路的字會怎樣一種感受會說什么？ 師：書里的字和你有同樣的感受，看看第七自然段中哪些語句是描寫所有字的想法的？ ?。?）指導(dǎo)朗讀這句話 ?。?）出示“我們真的太傻了”子為什么這么說同桌討論一下?！ 煟?最后老師要送給同學(xué)一組讀書的相關(guān)名言警句，希望同學(xué)們能做一個愛讀書，會讀書
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1