青年教師發(fā)展計劃書-預(yù)覽頁
【正文】 大哥，真誠溝通，做學(xué)生們的知心朋友。 在接下去的近三年中，我將從以下方面完成教師角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新課程改革： 一、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變 在過去的一個多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深的體會到學(xué)生既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人?！ 《?、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變 我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽?！笨磳W(xué)生是看學(xué)生主動的學(xué)習(xí)能力和明辨的思維能力，看老師是看老師的興趣激發(fā)能力和良好的引導(dǎo)能力。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。 再次以終生學(xué)習(xí)的態(tài)度不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強(qiáng)理論和實踐的結(jié)合，與他人合作溝通，不斷實踐、不斷積累、不斷總結(jié)，形成自己的教書育人特色和風(fēng)格。青年教師發(fā)展計劃
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