部編版小學(xué)三年級上冊語文-《花的學(xué)校》教案及反思-預(yù)覽頁
【正文】 “亻”就是“假”，“楊”把“木”換成“扌”，就是“揚(yáng)”?！ ∫螅阂豢磳懻_了嗎？二看寫規(guī)范了嗎？如有寫得不正確或者不規(guī)范的字，就圈出來?！ 拔琛弊⒁庵虚g是四橫，不宜寫長，要寫短一些，下面的部分右面不是“?！薄！ 。ǘ╅喿x展示臺 談話過渡：生字詞大家都掌握了，那么課文能讀好嗎？讓我們一起走進(jìn)這首詩歌，感受詩歌語言的魅力。（課件出示） 于是/一群一群的/花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡?！ 。阌惺裁锤惺苣?？（詩歌的語言好美，花兒好可愛?。 。ㄈ┲腔凵倌辍 ?，通過以上的交流，我們不僅會讀、會寫了生字詞，能把課文讀的正確流利，而且還知道了課文的主要內(nèi)容，真了不起！在預(yù)習(xí)時，你還有不懂的問題嗎？請在小組內(nèi)提出自己不明白問題，大家討論解決，如果你能提出有價值的問題，并就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法，解答別人的疑問，就能獲得“智慧少年”稱號。 有價值的問題，教師要依據(jù)學(xué)情認(rèn)真梳理，有的當(dāng)堂解決，有的放到以后的課時中學(xué)習(xí)?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 教學(xué)課件 【教學(xué)過程】 一、出示圖片，激趣導(dǎo)入?！ 。纯茨阌惺裁磫栴}可以提出來？ 。那質(zhì)樸的語言閃耀著寫作的快樂，奇妙的想像充滿了童真童趣。 ?。?）邊聽邊想：你知道了什么？ “六月的陣雨落下的時候”會發(fā)出怎樣的聲音？（嘩啦啦、淅瀝瀝……）這樣的詞語是象聲詞。這部分課文應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？(天真爛漫) 、四、五自然段，鼓勵學(xué)生想象并講一講，花兒們被老師罰站的故事?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？照樣子寫一寫： 蜜蜂一來，他們 ?。?）（課件出示12)出示句子：“樹林在林中互相碰觸著，綠葉在風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！ ?、八自然段，你還想提什么問題？想一想，說一說： 花兒的家在哪里？（天上）是什么樣的？鼓勵學(xué)生大膽說出自己的理由?！ ∷?、拓展想象，感悟積累 ，在花兒學(xué)校里還會發(fā)生哪些有趣的事？說一說，寫一寫，小練筆?！ 。和ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？希望你們也能用童心感受生活，用你們童真童趣的語言記錄這美麗的世界。 本節(jié)課的成功之處： ，擴(kuò)展想象空間?？凑l想得奇妙，寫得美妙?！ ∫粋€人被肯定，受到別人的欣賞，其心情是不言而喻的，學(xué)生的想象力被老師肯定，其心情更是高興無比。詩集出版的1886年，正是他春風(fēng)得意時。讀著詩，似乎看見在十八世紀(jì)末，一位年青的父親，在雨后的綠地上，聽著孩子歡快的聲音，一臉慈祥
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