觸摸春天優(yōu)秀教案(精選4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ）、理解“張望”?！ ∫龑?dǎo)談感受?！ o論你是否擁有健康的身體，健全的體魄，都有生活在這個世界的權(quán)利，都應(yīng)該受到人們的尊重，在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福，珍惜生命?！ ∷阉髻Y料?！ ◇w會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)注，懂得熱愛生活，珍愛生命。同學(xué)們是否想過，那些失明的盲人心中的春天又會是怎樣的呢?他們是用什么方式去感受春天的呢?今天，讓我們一起走進(jìn)盲童安靜的世界。(你感覺到安靜是個怎樣的孩子) 作者寫安靜的故事，是想告訴我們一個什么的道理?請快速流覽課文，用_______畫出來。 品讀句子，交流體會： ?、耪埻瑢W(xué)們讀一讀感受深刻的句子，然后說說自己的體會。請同學(xué)們再次有感情地朗讀課文。 五、布置作業(yè)，課下延伸 《假如給我三天光明》，寫讀后感想?！ ⊥ㄟ^讀悟課文語言文字，感受盲童安靜神奇的靈性，激發(fā)她熱愛生活、創(chuàng)造美好生活的思想感情。把課題讀一讀，讀得美一點(diǎn)?！ ∠鄼C(jī)出示文中一詞流暢，比較體會它的含義。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。)這在安靜的生命歷程中也是一個奇跡，你從哪里體會到呢?(臉上充滿了驚訝。安靜的心上，一定劃過一條優(yōu)美的弧線?！ ∷?、作業(yè) 課文用優(yōu)美的語言述說了一個動人的故事，課文學(xué)完了，你準(zhǔn)備給自己布置一些怎樣的作業(yè)呢? 觸摸春天教案4 【設(shè)計理念】 ?。?、要讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的體驗(yàn)，感受到讀書的`樂趣，就得讓學(xué)生沉浸在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊(yùn)?！ 。?、注重學(xué)法的滲透，不局限于這一篇文章的教學(xué)，要讓學(xué)生有所收獲，為今后的閱讀理解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望?！ ≡O(shè)計意圖：掃清字詞障礙，是理解文章基礎(chǔ)?！ 、婆c組內(nèi)同學(xué)交流自己的看法?！薄 ?引導(dǎo)學(xué)生抓住“停下”、“伸手”、“攏住”等描寫小女孩動作的詞語體會“這真是一個奇跡”。在通過多樣化的互動交流，在合作研讀、深入體會的環(huán)節(jié)中，運(yùn)用找一找、談一談、想一想、讀一讀的方法，逐步進(jìn)入安靜的內(nèi)心世界。讓學(xué)生感悟到其實(shí)心靈就是安靜的眼睛，同時讓學(xué)生自己在讀中感悟體會?！ ≡O(shè)計意圖：加強(qiáng)誦讀，以利于積累語言，感悟語言魅力，培
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