生活中的旋轉(zhuǎn)數(shù)學說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 手段，也是解決現(xiàn)實世界中的具體問題以及進行數(shù)學交流的重要工具，為綜合運用幾種變換（軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、相似）進行圖案設(shè)計打下基礎(chǔ)。 情感目標：體驗和感受數(shù)學活動的探究性，拉進數(shù)學與生活的距離，從而進一步培養(yǎng)學生的合作意識和審美情趣。 ，力求使每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，既滿足了學生對新知識的強烈探索欲望，又排除學生許學習幾何方法的缺乏，和學無所用的顧慮，讓他們在學習過程中獲得愉快與進步。 設(shè)計意圖：由熟悉的圖片引入，使學生產(chǎn)生視覺沖擊，在輕松愉快的心情下開始學習，創(chuàng)設(shè)有利于學生思考學習的問題情景，激發(fā)學生思考、類比、聯(lián)想，進而產(chǎn)生強烈的探究欲望，通過學生自主交流、總結(jié)概念，培養(yǎng)學生數(shù)學語言的表達能力。在整個過程中，教師僅僅是引導，學生真正的參與進課堂了。 第三組：欣賞圖形的構(gòu)造和形成的奇妙過程，作品欣賞使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，生活中的美，培養(yǎng)學生審美情趣。
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