最新五年級下冊數(shù)學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 除，后算加減?！ 、诩臃ê蜏p法叫做第()級運(yùn)算，乘法和除法叫做第()級運(yùn)算。 課本第39頁做一做?！ ?2)體會小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活上的應(yīng)用價值，能利用小數(shù)四則混合運(yùn)算的知識解決生活中的實(shí)際問題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒本課件、練習(xí)題卡。問題讓學(xué)生提出。以上的“五讓”，符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！ 』仡櫿麛?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ 〗沂菊n題。(板書課題) 二、組織活動，探索新知。對一次性用綜合算式解答的同學(xué)要加以及時的表揚(yáng)。(大約10分鐘) 為了讓學(xué)生能夠更好的掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確地進(jìn)行計算，我設(shè)計了四道闖關(guān)練習(xí)題。60 通過練習(xí)，鞏固了學(xué)生對新知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生正確計算的能力。(大約4分鐘) 課堂總結(jié)是對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價，也是對學(xué)生情感、態(tài)度進(jìn)行評價?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。624247。 師：有余數(shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247。(可能出現(xiàn)第4頁中幾種不同的方法) (3)對比這幾種方法：有什么相同的地方? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，無論是轉(zhuǎn)化成整數(shù)，拆分整數(shù)與小數(shù)分別除，還是豎式的方法，都有一個共同的地方，就是小數(shù)的末尾可以添“0”繼續(xù)除，在具體的情境中可以解釋為，18元里有6個3元，9?里有6個1角，剩余的3角可以換算成30分，30分里有6個5分?！ ?2)嘗試總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。5=41810247。812247?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的算法，會進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。五年級2班匯報信息：?！ ⌒〗M匯報，學(xué)生可能會呈現(xiàn)的方法 一種方法：先計算47=28，算出四周一共多少天，247。7算出平均每天產(chǎn)生多少千克垃圾?！ 】偨Y(jié)規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生面容兩題中的三個綜合算式，再一次得出結(jié)論：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同，整數(shù)運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用?！ ?三)情感目標(biāo)：經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)(恰好除盡)計算方法的過程，體驗(yàn)獲得成功的樂趣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境 淘氣打算去買牛奶，你從圖上得到了什么數(shù)學(xué)信息? 根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 教師根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：247。) 師：我們今天就來研究小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個商店的牛奶。 理解算理?！ ∪?、鞏固練習(xí)，拓展延伸 完成教材第3頁練一練第1題。247?！ 〗處熝?
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