新人教版七年級下冊數(shù)學教案文案-預覽頁
【正文】 并會利用所學知識進行簡單的推理?！ ?，并會度量點到直線的距離?！ 教學過程設(shè)計] ?。骸 ⑹鲟徰a角及對頂角的定義?！ ∪鐖D，直線AB、CD互相垂直，記作，垂足為O。 注意：如過一點畫射線或線段的垂線，是指畫它們所在直線的垂線，垂足有時在延長線上?！ 『唵握f成：垂線段最短。 (2)AD與AC互相垂直?！ ?6)線段AB是點B到AC的距離?！ ?，應(yīng)該熟練掌握。 “三線八角”并能在具體圖形中找出同位角、內(nèi)錯角與同旁內(nèi)角。二是“不相交”. 一個前提：對兩條直線而言. 平行線的畫法是幾何畫圖的基本技能之一，在以后的學習中，：一“落”(三角板的一邊落在已知直線上)，二“靠”(用直尺緊靠三角板的另一邊)，三“移”(沿直尺移動三角板，直至落在已知直線上的三角板的一邊經(jīng)過已知點)，四“畫”(沿三角板過已知點的邊畫直線). 四、平行公理 ，說明“過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行”. ：經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行. 提問垂線的性質(zhì)，并進行比較. ：如果兩條直線都與第三條直線平行，：如果b∥a，c∥a，那么b∥c. 五、三線八角 由前面的教具演示引出. 如圖，直線a，b被直線c所截，形成的8個角中，其中同位角有4對，內(nèi)錯角有2對，同旁內(nèi)角有2對. 六、課堂練習 ，兩條直線可能的位置關(guān)系是. ，三條直線的交點個數(shù)可能是. () ∠與∠是同旁內(nèi)角，且∠=50176。或130176。(4)() ，直線AB，CD被DE所截，則∠1和是同位角，∠1和是內(nèi)錯角，∠∠5=∠1，那么∠1∠3. 七、小結(jié) 讓學生獨立總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，敘述本節(jié)的概念和結(jié)論. 八、課后作業(yè) ?！ ?2)如果∠1=∠2，根據(jù)_________________，可得AB∥CD。 (4)如果∠A+∠D=1800，那么______∥________。,試說明CD∥EF. 解:因為∠1=∠2, 所以AB∥CD. 又因為∠3+∠1=180176。,∠2=65176。,∠2=65176?！ ?3)如果已知∠1+∠2=180176?！ ?5)如果已知∠1=∠6，則可判定_____∥______,其理由是__________________. 第4題圖第5題圖 ，(1)如果∠1=________,那么DE∥AC?！ ?4)如果∠2+∠________=180176。 ，很快找到了自己的座位?！ ?2)以某一點為觀察點，用方位角、目標到這個點的距離這兩個數(shù)來確定目標所在的位置。 [小結(jié)] ，沒有順序可以嗎? . [作業(yè)] 必做題:教科書44頁:1題
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