小學二年級語文講課稿范文-預覽頁
【正文】 交流感受；在集體精讀、賞讀中積累語匯，獲得言語美感。感悟作者通過畫太陽所要表達的心愿?！ ≌f學法。第一課時，認讀生字，指導正確流利有感情地朗讀課文及學習第一段。選擇的歌曲和課文內容相關聯，既創(chuàng)設愉悅、輕松的課堂氣氛，又激起學生的好奇心、求知欲，激發(fā)學生的興趣，激活學生的思維。這樣做使學生明確方向，養(yǎng)成良好的讀書習慣。讓學生認讀生字反饋生字的認讀情況?！ ∽詈鬄榱遂柟虒W生識字，我又安排小組游戲競賽“誰的太陽升得”?！ ×?、說板書 我采用了生動、形象、圖文并茂的板書形式。全文篇幅短小，內容凝練，寓意深刻?！ ∈箤W生明白對像狼一樣的壞人是沒有道理可講的，應該以智取勝?！ ∫?、讀中品味詞句，了解角色性格 字詞教學是低年級語文教學的重點。在理解“上游，下游，倒流”這些詞語時，我讓學生上臺貼圖片，把狼和小羊送到小溪邊來理解，并讓學生講一講為什么要這么貼。圍繞三次“找碴兒”進行本節(jié)課的教學。為下一步弄懂課文寓意打好基礎?？蓱z的小羊難過的喊道。在學完課文時，我先讓學生同桌之間分角色表演，在學生全體參與的基礎上選出一組上臺表演?！薄靶⊙蚪欣侨バ∠词?，然后把它推進小溪，自己再逃走。這樣，既發(fā)散了學生的思維，又教育他們應用到日常生活中去。伊琳娜是個愛動腦筋的孩子，他不迷信，在媽媽的啟發(fā)下動手實踐，獲得了正確的答案，并明白了科學家真正的目的?！ W習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。 能力目標： ?。?）正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）喚起學生善于思考、注重實踐、不迷信的意識。我采用了自主讀書、主動探究、朗讀感悟等學習方式，引導學生在入情入境的閱讀實踐中去體驗、思考、領悟，并啟動師評、自評、學生互評等多形式的教學評價促進學生的發(fā)展?！ 〗又乙酝盗簱Q柱之法，將文中科學家向小朋友提出的問題拿來考學生，創(chuàng)設一個師生問答的教學情境。這樣，就利于學生設身處地的體驗文中人物的內心活動，為下一步課文的理解與感悟和感情朗讀打好基礎。諸多目標若想做到剪不斷，理不亂，就得像蜘蛛結網那樣圍繞一個中心，有序地連線，恰當的打結，將教學的過程組成有機整體。如此，每個環(huán)節(jié)都圍繞課文內容這個中心，有序地引導學生自主讀書、主動探究、朗讀感悟，并恰當的運用討論、交流、實驗、評價、點撥以及不同形式的朗讀等手段，隨著課文情節(jié)的發(fā)展，相機落實各項目標，解決教學重點，并在入情入境的閱讀實踐過程中完成難點的突破?！ 。ㄋ模┛偨Y評價，回味升華 這一程序設計旨在為學生搭建一個交流平臺，展示其在角色朗讀中的個性化感悟，回味教學難
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