小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五篇-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)?！ ^(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。 ?。ㄈ┙鉀Q問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 ?。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實際生活的。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念?！ 〉谖鍐卧爸荛L” 本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長?！ 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率 第八單元“可能性”。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點： ?。ㄒ唬┲匾晞?chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 ?。ǘ┲匾晫W(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng) ?。ㄈ┓e極提倡解決問題策略的多樣化 ?。ㄋ模┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力 ?。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生的個體差異 四、課時安排： ?。ㄒ唬┏顺ā?9課時第一、二周 ?。ǘ┯^察物體——————3課時第三周 ?。ㄈ┣Э?、克、噸————4課時第四周 搭配中的學(xué)問————1課時 ?。ㄋ模┏朔ā?10課時第五、六周 整理與復(fù)習(xí)（一）——3課時第七周 （五）周長————————5課時第八周 交通與數(shù)學(xué)—————1課時 ?。┏ā?課時第九、十周 ?。ㄆ撸┠?、月、日—————4課時第十一周 時間與數(shù)學(xué)（一）——2課時第十二周 時間與數(shù)學(xué)（二）——2課時 整理與復(fù)習(xí)（二）——2課時第十三周 ?。ò耍┛赡苄浴?課時第十四周 一、班級分析 我所任教的班級是三年（3）班和三年（4）班，三（3）班47人，三（4）班48人。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績?！ 谒阋晃粩?shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。 理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法?！ 〗Y(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 四、教學(xué)措施 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?！ ≡谡n堂上，加強基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心。比如說，a、優(yōu)化設(shè)計兩周內(nèi)能獲得全對5顆星，就會獲得與老師合照的機會，并拿到背面寫有老師評語的照片；b、能夠整周課堂表現(xiàn)良好，積極發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)者，將獲得一次抽獎機會；c、課堂采取小組競賽的方式，一月一統(tǒng)計，獲勝組的每一位同學(xué)都將獲得老師的獎勵。要轉(zhuǎn)變他們，我將從以下幾個方面做起： 以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準(zhǔn)確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動表達(dá)出自己的見解。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法?！ 」膭钏麄儽M量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展?！ ∽⒁膺x取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計算技巧，具備初步了理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是理解題意的能力不強。 三、本冊教材分析 人教版第五冊數(shù)學(xué)主要包括九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的`重點?！ 〕醪秸J(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法?！ ∧苷页鍪挛锖唵蔚呐帕袛?shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ 】谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下： 有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題?！ 〗Y(jié)合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查、分析，進(jìn)行一些嘗試?！ ∽⒁庹n堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。教師還應(yīng)加強指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)實際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活
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