北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)?！ ∪?、總體教學(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┲R(shí)與技能 在單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式，體會(huì)乘法與除法的意義?！ 〗?jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理、判斷其結(jié)果。結(jié)合具體情境，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地計(jì)算。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡單問題。感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時(shí)間觀念。 第五單元“周長” 本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計(jì)算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長?！ 。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率 第八單元“可能性”。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： （一）重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境 ?。ǘ┲匾晫W(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng) （三）積極提倡解決問題策略的多樣化 ?。ㄋ模┲匾暸囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力 （五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異 四、課時(shí)安排： ?。ㄒ唬┏顺ā?9課時(shí)第一、二周 ?。ǘ┯^察物體——————3課時(shí)第三周 （三）千克、克、噸————4課時(shí)第四周 搭配中的學(xué)問————1課時(shí) （四）乘法————————910課時(shí)第五、六周 整理與復(fù)習(xí)（一）——3課時(shí)第七周 （五）周長————————5課時(shí)第八周 交通與數(shù)學(xué)—————1課時(shí) ?。┏ā?課時(shí)第九、十周 ?。ㄆ撸┠辍⒃?、日—————4課時(shí)第十一周 時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）——2課時(shí)第十二周 時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）——2課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（二）——2課時(shí)第十三周 ?。ò耍┛赡苄浴?課時(shí)第十四周
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