大班動物過冬優(yōu)秀教案-預(yù)覽頁
【正文】 關(guān)心、愛護動物。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備 冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等?！ 《⒂變河^察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。 六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物?！ 』顒訙蕚洌骸 皠游镞^冬”的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等?！ 、朴變河^看錄像一遍： 要求： ?。?、錄像上有哪些小動物； ?。?、這些小動物是如何過冬的?！ ∫螅骸 。?、這些是什么小動物； ?。?、它們是用什么方式過冬的?！ 、褥柟虅游镞^冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛?！ 〈蟀鄤游镞^冬優(yōu)秀教案4設(shè)計意圖： 小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征，生活習性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究，以游戲的形式，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經(jīng)驗?！ ⊥ㄟ^游戲模仿動物的不同過冬方式?！ “才乓幻⒆影缪萸榫持械慕巧！ 』顒舆^程： 一、以談話的形式，引起興趣。激發(fā)說出故事里的小動物們是怎樣過冬的。（隨時豐富詞匯：冬眠） （4）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等。 三、訪問小動物 利用布置的“小動物過冬方式”的背景圖?！钡鹊?。 四、小結(jié) 這節(jié)科學活動課讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學具、視頻、角色表演等形式，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式： ?、刨A存食物； ?、贫撸弧 、沁w徙； ?、葥Q毛?！ ?，激發(fā)幼兒從小學習科學知識的興趣?！ 』顒舆^程 一，談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？[春天]，是的，春天剛剛過去了，現(xiàn)在又迎來了溫暖的春天，大家回想一下，冬天是什么樣子的？人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié)？ 小結(jié)：人很能干，在冬天里不怕冷，想出許多辦法使自己暖暖和和的度過寒冷的季節(jié)，那么，那些可愛的動物們又是怎樣過冬的呢？他們有什么好辦法呢？ 二，了解課本幾種動物的過冬的方式！感受他們適應(yīng)季節(jié)變化的本領(lǐng)?！ ?，總結(jié)?！ 〔シ拧缎游镞^冬》的課件， 2，課件里一共介紹了那幾種小動物？ 他們是怎樣過冬的故事。 二、重點與難點 讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式?！ ∪⒉牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設(shè) 飼養(yǎng)一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。所以活動設(shè)計可以從設(shè)問開始，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）?！ ∥?、活動流程 討論——探索——表達——交流——提問 通過討論引起幼兒探索的興趣 ?。?）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？ ?。?）提問：動物怎么過冬？ 說明 回答這個問題必然會涉及具體的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去尋找答案。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍?！ ?
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