四年級語文蝴蝶的家知識點-預覽頁
【正文】 ，在陽光里飛。一定是這樣的。雀躍 二、詞語解釋 躲避：離開對自己不利的事物。造句：千萬不要把這件事喧嚷出去啊。堅信?！ 〖偃绾麤]有及時躲過猛烈的風雨，會有怎樣的結果呢? 答：(1)翅膀會被雨點打濕?！ ∧銖恼n文的哪些地方體會到作者對蝴蝶的擔心、關愛之情? 答：第1自然段中對惡劣的自然環(huán)境的刻畫，第2自然段中對蝴蝶的弱小形象的刻畫，二者形成強烈的對比，從中可以體會到作者對蝴蝶的擔心。我們都見過美麗的蝴蝶，卻真不知蝴蝶的家在哪里。平時司空見慣的東西，可以拿來豐富文章內容，既可避免內容的單調，也可避免寫法的單調。我以為，完成一篇閱讀習題，不只是把一篇文章當做工具，考驗學生的語文技能，也應有大語文觀的思想：文章本身對孩子也要有“立人”的意義?！ ±蠋熍錁贩鹤x課文，讓學生發(fā)揮想象，感受一下作者所描寫的情景，后出示問題“你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的，讀的過程中，你又產生了怎樣的感受呢?”引導學生帶著問題細讀課文尋找答案，讀的時候勾勾、畫畫、寫寫，小組分享并完善問題的答案?！ 《?、成功之處 在教學這一課的時候，我覺得自己還是比較成功的，現(xiàn)在把成功的幾方面總結如下： 以學生的多樣的朗讀為主，以老師配樂泛讀為輔?！ ∥以诮虒W中適當?shù)刂笇Ю首x的語氣，從中體會作者的感情?！边@段話在讀的時候語氣要急促，讀出心急如焚的語氣，從中體會作者對幼小的蝴蝶的關愛之情
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