北師大版四年級語文下冊《一雙手》教案-預覽頁
【正文】 文初讀感知。作為一名記者，采訪一位林業(yè)工人，為什么單單要寫他的一雙手呢？這雙手有怎么樣的與眾不同之處呢？再讀課文⑴用曲線畫出描寫張迎善的手的特征的語句，并在書上做出適當?shù)娜c和批注。請同學們結(jié)合文章語句，議一議造成年輕的張迎善的手很“奇丑”的原因是什么？了解原因后，你一定對這雙手有了更深刻的認識，你還認為他的手丑嗎？請再次用“這是一雙 __ 的手”的句式，談談你的深層感受。（如：多角度的描寫、語言、修辭以及列數(shù)字、打比方等說明方法的運用）學生匯報，師總結(jié)。課文表達了作者對張迎善的熱愛、敬仰和
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